18.3 《测量小灯泡的电功率》导学案 2023－2024学年人教版物理九年级

《测量小灯泡的电功率》导学案 班级： 姓名： 【学习目标】 1.通过探究和实验学会“伏安法”测量小灯泡的电功率； 2.进一步理解额定功率与实际功率。 3.体验小灯泡的电功率随它的两端电压的改变而改变，发现其变化的规律，认识用电器正常工作和不正常工作时对用电器的影响。 【重点难点】 重点：用伏安法测量小灯泡实际功率的方法，区分额定功率与实际功率。 难点：学生自己设计实验电路和实验步骤。 【学习过程】 一、自主学习阶段： （要求：请回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成下列学习问题。自学时间为6---8分钟，自学完成后举手示意，待同学们基本全部完成后，找同学起来进行小展示-----回答这4个问题，注意回答问题要说清课本上是怎么说的？自己是怎么理解的。做到吐词吐字清楚。） 【实验准备】 1、测量原理： 。即用 测出小灯泡两端的 ，用 测出通过小灯泡的 ；根据电功率的公式 ，计算得出结果。 2、实验器材：小灯泡，导线，开关， ， ， ，电源。 3、实验电路图： 4、连接电路时开关应处于 状态。开关闭合前，把滑动变阻器滑片移到 处。 5、测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时,至少要选节 干电池串联作电源。在实验中，通过移动滑动变阻器的滑片来达到改变小灯泡两端 的目的。 二、合作探究阶段： （要求：1.小组接受分配任务后，小组成员首先个人独立思考，形成自己的思路（大约2分钟）；2．然后交流讨论说清楚自己的思路（大约5-6分钟）；3．本组问题讨论清楚后，再讨论其他组的问题。） 探究一、测量小灯泡的电功率 1.根据电路图连接实物图，并设计实验的表格，电流表和电压表要选择合适的量程； 2．检查电路无误后闭合开关，注意观察电压表的示数，然后缓慢移动变阻器滑片的位置，直到电压表的读数等于2.5V，记录 和 的读数，观察小灯泡正常发光的亮度。 3.适当改变变阻器滑片位置，使小灯泡两端的电压低于它的额定电压（如2V），分别记下 和 的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。 4.再适当改变变阻器的滑片位置，使小灯泡两端的电压高于它的额定电压（如3V），分别记下 和 的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。 5.根据测得的数据，计算出小灯泡的额定功率和低于或高于额定电压时的实际功率。 6.整理实验器材。 实验数据记录与分析 实验要求 两端的 电压/V 通过的 电流/A 电功率 /W 发光 情况 小灯泡两端的电压低于额定电压 2 小灯泡在额定电压下工作 2.5 小灯泡两端的电压是额定电压的1.2倍 3 处理数据并思考现象 1.小灯泡正常发光时的功率是什么功率？ 2．小灯泡两端电压低于或高于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？能否说这是小灯泡的额定功率？与额定功率有什么关系？ 小灯泡两端的实际电压只有 额定电压时才能正常发光，此时的实际功率 额定功率。 即：U实 U额时，P实 P额。 当U实 U额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实 P额。 当U实 U额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实 P额。 结论：可见用电器的实际功率随其工作电压的变化而变化。小灯泡的亮度取决于＿＿＿（填P实还是P额）P实越大灯泡越＿＿＿，P实越小灯泡越＿＿＿ 评估与交流（实验中易出现的故障及解决方法） 1.闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。 原因：电源、电流表、开关或滑动变阻器损坏；接线柱接触不良；（电路开路） 2.在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，这说明在闭合开关前: 原因： 3.闭合开关，灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转。 原因： 4.电流表、电压表的指针向没有刻度的方向偏转。 原因： 5.电流表、电压表的指针偏转角度很小。 原因： 6.电表指针超过最大刻度。