20.剪纸中的阳刻和阴刻 （课件）人美版（2012）美术四年级上册

人美版四年级上册美术课件 剪纸中的阳刻和阴刻 1 学情分析 四年级的学生对美术课的兴趣较为浓厚，并且有了一定的绘画基础和动手能力，对于剪纸纹样已经有了初步的认知，多媒体、电脑、网络等有了一定的运用能力，而在剪纸系列课程教学中四年级学生能够自主发挥想象，但是部分学生缺乏创新意识，对于剪纸的技能知识也了解甚少，因此需要在教学中加强创新意识的同时也要增长学生的剪纸技能与认知。 教学目标 知识目标：了解剪纸是我国民间美术的一种艺术表现形式，并能分辨阴刻、阳刻的特点。技能目标：在欣赏评述的基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单的剪纸创作。情感态度与价值观：了解民间艺术文化，增强民族自豪感，培养集体主义观念，相互合作意识及探究精神。 重点难点 重点：1.了解我国民间剪纸艺术的历史文化及相关知识。2.认识阴刻与阳刻。难点：掌握阴刻、阳刻的特征，进行简单创作。 1 情境导入 5 剪纸是我国的最为古老、流行的民间艺术瑰宝，它的艺术形式质朴、单纯，有着独特的艺术魅力。 生肖剪纸 吉祥剪纸 百年好合 吉祥如意 年年有余 花开富贵 人物剪纸 卡通剪纸 阳刻 阴刻 阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。 阴刻剪纸 阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分。 它的每一条线都是互相连接的，牵一发将动全身。 阴刻剪纸的线条不一定是互连的，而作品的整体是块状的. 阳刻剪纸 2 探索新知 15 剪纸分阳刻、阴刻、混合刻等表现方法 剪纸的表现方法 注意用剪刀和刻刀的安全，不要伤到自己和周围的小伙伴呦！ 注意环境卫生，做一名“环保小卫士”。 友情提示 花鸟类 1 人 物 剪 纸 点击此处添加小标题 www.edudown.net 南方剪纸细腻、雅致 北方剪纸朴实生动、粗狂                                                                                                                                       回剪纸世界 多彩的剪纸之龙 所以阴刻 剪纸的特征是它的线条不一定是互连的，而作品的整体是块状的. 3 艺术创作 42 剪纸艺术起源于汉代。到南北朝时期，剪纸艺术已达到相当高的水平。唐代，剪纸之风日盛。宋代后，剪纸艺术向更高层次发展，剪纸也成为节日装点门窗及日常观赏的艺术品。 剪纸的起源： 剪纸，通常是采用红纸、黑纸或其它颜色的材料剪刻出来的单色剪纸作品。 剪纸的代表人物 库淑兰（1920--2004年）女：中国民间剪纸艺术杰出的代表人物之一，中国民间工艺美术大师，“剪花娘子”她被联合国科教文组织授予“杰出中国民间艺术大师”称号 朱华梅，女，是中国民间文艺家协会会员，中国民间美术学会河南分会会员，在二十多年的探索创新中形成自己独特的艺术风格。其作品代表了商城剪纸的优秀品质和独特的工艺风格。 曹佃祥，女，(1921～1988)民间艺术家。安塞县砖窑湾镇范台村人。自幼喜爱绘画和剪纸，得到母亲和本地名花匠的指教，青年时期就以箱子画、锅台画和优美的剪纸闻名乡里。 　　王继汝，女，山西省柳林县金家庄乡曹家崖底村人，生于一九一六年，卒于一九九五年。十五岁开始剪花弄样，绣鞋扎帽。蠃得了“好人品、好心人、巧媳妇、七手工艺婆”的美名 王老赏（1890-1951）男，河北省蔚县南张庄村人，是中国著名的民间艺术师，也是蔚县剪纸世术开宗立派的人物。王老赏是他那个时期的蔚县剪纸艺术的集大成者，蔚县剪纸艺术在他手里完全形成了自己作为一个独立剪纸艺术品种的独特风格。 李闽，北京人，现定居于蔚县。剪纸艺术的最新发展者，中国新写实主义剪纸艺术创始人，河北民间工艺美术大师，中国剪纸文化产业联合开发的倡导者，中华剪纸艺术委员会特邀市场策划人。 www.edudown.net 4 总结拓展 55    在过去，人们经常用纸做成形态各异的物像和人像，与死者一起下葬或葬礼上燃烧，这一习俗在中国境外有时仍可见到。剪纸艺术一般都有象征意义，此外剪纸还被用作祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物。现在，剪纸更多地是用于装饰。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。熟练的民间艺人只打腹稿就直接用剪刀把纸剪成图形，专业