第3课《主动拒绝烟酒与毒品》第2课时（教学设计）-统编版道德与法治五年级上册

统编教材五年级上册第一单元 3.《主动拒绝烟酒与毒品》第2课时教学设计 设计者：浙江省优质课 义乌市教坛新秀 义乌市香山小学 王芬芳 设计简介 根据本节课教学内容的特点给学生创设开放的教学环境，充分结合学生的生活实际进行教学。借助阅读事例、课前调查、法治教育、小组讨论、情境辨析、制作手册等形式有针对性地促使学生掌握远离烟酒和毒品的具体方法：提高防范意识，远离危险之地，果断拒绝，寻求帮助。从而能真正地主动拒绝烟酒和毒品，树立珍爱生命的意识，过更健康更负责任的生活。 教学逻辑设计： 第二课时： 阅读事例、情境辨析 提高防范意识 拒绝危害 课前调查、法治教育 远离危险之地 有方法 小组讨论、制作手册 果断拒绝 行为 寻求帮助 做个小小宣传员 树立珍爱生命、 防范危险的意识 教学目标： 1.通过阅读事例和情境辨析，知道生活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在提高自己的防范意识。 2.借助法治教育和制作手册等，学会主动拒绝烟酒和毒品的方法。 3.通过做个小小宣传员活动，树立珍爱生命、防范危险的意识，养成对自己负责任的态度，成为一个文明的公民，愉快、健康、幸福地生活。 教材分析： 本课是统编教材《道德与法治》五年级上册第一单元“面对成长中的新问题”第3课。本课时主要是第三板块的话题“拒绝危险有方法”，目的是引导学生认识到，提高防范意识是远离危险的首要方法，远离危险之地、学会拒绝、主动求助是远离烟酒、拒绝毒品的方法。它与第一二板块之间体现了知行统一的逻辑关系，具有现实指导意义。 提高防范意识是远离危险的首要方法 远离危险之地 第2课时 拒绝危害有方法 行为 果断拒绝 寻求帮助 学情分析： 在第一课时的基础上，学生知晓了烟酒和毒品的危害以及受到危害的原因。可是，处于“想独立”心理发育期的学生，防范意识普遍不强，对社会上新鲜事物充满好奇，但知识和经验的不足又影响了他们的是非判断能力，而且缺乏具体可行的远离和拒绝的方法，容易受到怂恿、诱惑，抱着侥幸的心理去尝试。 教学重点与难点： 在日常生活中有防范意识，能果断拒绝烟酒毒品的危害，学会寻求帮助。 教学准备： 课件、学生课前收集设置“未成年人进入”标志的场所、承诺书 教学过程： 一、复习旧知，明确任务 1.通过上节课的学习，我们知道烟酒、毒品的危害有哪些？（指名回答） 2.结合板书回顾：受到危害的原因是什么？（不当的好奇心、辨别是非能力 弱、不良同伴的影响） 3. 警察的访谈视频。 2016- -2018年浙江省检察机关共受理未成年人刑事案件14038件19901人； 金华3110件。其中大多数初犯是由于没有抵制住第一次诱惑而犯罪的。 4.那如何主动抵制烟酒与毒品的诱惑，保护好自己呢？这节课，我们一起来探讨“拒绝危害有方法”。