5.1 光合作用（第2课时）导学案-2023-2024学年北师大版生物七年级上册

第2课时 叶片的结构和光合作用 【学习目标】 1.描述绿色植物叶片的基本结构，概述叶片与光合作用相适应的结构特点。 2.制作叶片表皮临时装片，进一步熟练显微镜操作。 3.阐明光合作用的实质与意义，举例说明光合作用的原理对作物种植的指导意义。 【自主学习】 快速阅读教材74～80页，自主完成以下问题： 1、叶片的结构 （1） 制作叶片的临时切片 （2）叶片结构：表皮为保护组织，分为 和 ，细胞外壁上有一层透明而不易透水的角质层， 表皮的这种结构既有利于透光，又可防止叶片过多地散失水分； 叶肉为营养组织，靠近上表皮细胞呈圆柱形，含叶绿体较多，排列得比较紧密和整齐，好像栅栏一样。叫做 组织；接近下表皮得叶肉细胞性状不规则，含叶绿体较少，排列比较疏松，叫做 组织； 具有支持作用， 能输导水和无机盐； 能输导叶肉细胞制造的有机物。气孔是由成对的 围成的，是气体交换和 的门户。 2、 光合作用 （1）概念:绿色植物通过　 　利用光能,把　 　和　 　转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉）,并且释放　 　的过程。 （2）表达式:　 　 。  （3）实质：物质转化：把二氧化碳和水等简单的无机物变成复杂的 。 能量转化：把 转化成贮存在有机物中的化学能。 （4）意义:光合作用制造的淀粉等有机物，不仅是植物自身生长发育的 ，而且是动物和人的 来源。植物的光合作用能吸收 和释放 ，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。  （5）应用:在农业种植技术上，可以采取多种措施增大单位空间的叶总面积，以提高 利用的效率。 是充分利用光能的典型实例之一。 【课内探究】 1.阵雨过后，许多植物的宽大叶片上有水珠滚动，水分为什么没渗到叶片内部？ 2.蒜黄和蒜苗是同一种植物，为什么颜色不同？ 【效果评价】 1.绿色植物制造有机物的主要器官是（ 　）　　　　　　 A.茎　　 B.叶片　　 C.叶脉　　 D.芽 2.在制作叶片横切面的临时装片时，正确的切叶方法是（　 ） A.迅速地一次切割 B.缓慢地切下 C.迅速地来回切拉 D.缓慢地来回切拉 3.在显微镜下观察蚕豆叶的横切面，看到栅栏组织的特点是（ ） A.细胞呈圆形，排列不紧密，含叶绿体较多 B.细胞呈圆柱形，排列紧密，含叶绿体较多 C.细胞呈不规则状，排列紧密，含叶绿体较少 D.细胞呈波浪形，排列紧密，不含叶绿体 4.种植农作物要合理密植，原因是（ ） A.增加植株周围的二氧化碳浓度 B.增加吸收光能的作物叶片的面积 C.降低周围空气中氧气的浓度 D.降低周围的气温以增加有机物合成 5.萝卜长在土壤里的部分是白色的，地上部分是绿色的，原因是 （ ） A.叶绿体只有在光下才能形成 B.叶绿素只有在光下才能形成 C.叶绿素的形成需要水分 D.叶绿素的形成需要空气和水分 6.右图是叶片横切面结构示意图，数字表示结构。下列叙述错误的是（ ） A．1属于上皮组织，细胞排列比较紧密 B．2内有输导组织，能够运输营养物质 C．4是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔 D．5属于营养组织，细胞内含有大量叶绿体 7.在金鱼缸内放些新鲜的水草，对金鱼的意义是（ ） A.美观 B. 为金鱼提供营养 C. 增加水中的二氧化碳的浓度 D. 增加水中氧气的浓度 学科网（北京）股份有限公司 $$