必修下第五单元大单元说课

课题：《舌灿莲花 语惊四座——< ，我的使命我的梦>演讲分享活动》 说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！ 我是本次说课的主讲人，我说课的主题是“使命担当新时代，勇毅前行新征程”。说课内容为部编版必修下第五单元教学设计，第三课阶《 ，我的使命我的梦》演讲分享活动。 一、说教材 高中语文统编教材必修下第五单元属于“实用性阅读与交流”学习任务群。本单元旨在通过学习革命导师和志士仁人的精神品格，理解“使命与抱负”的人文主题，思考“新时代的中国青年应该具有怎样的抱负，承担怎样的使命”这一问题。 本单元要求关注社会、现实，学习观察社会生活，联系当下社会生活，结合实用性文本的写作目的，把握其实用性、针对性的特点，写出一篇完整的演讲稿。 二、说学情 1、目前水平： 经过第二课阶的学习，学生对演讲稿的要求已经有了初步的了解和一定的演讲稿写作基础。 2、存在问题 第三课阶第一课时的学习后学生完成演讲稿，但仍需要一定的修改，才能达到演讲稿在内容和形式上的文字要求。 另外，大部分同学并没有公众场合的演讲经验，演讲时的语气、语调，恰当的表情和肢体语言都要去揣摩，学生需要实地尝试做一次演讲，学会在公共场合表达意见，才能深入理解实用性文本实用性、针对性的特点，并在真实的场景中切身体会单元主题。 三、说教学目标 1、本单元的写作任务为撰写一篇演讲稿，结合本单元“使命与抱负”这一单元主题，在感受前人思想光辉的前提下，学生能够积极思考，在当下的社会环境中，作为社会的一份子，个人的时代使命是什么，从而完成对未来职业发展的规划思考。 2、撰写的演讲稿，要注意实用性文本的实用性和针对性，准确、充分地发表见解，阐发主张，表达立场，抒发情感。（会写） 3、创设具体的演讲情境，在实际演讲的过程中，体会演讲者的态度、语气、叙述策略、情感变化等。（会讲） 根据教学目标，在整个单元的第三课节的最后一课时，也就是本节课，我们将完成任务三，任务四，学习演讲的表达艺术，以及进行演讲分享活动。 四、说教学重难点 1、能结合前一课阶制作的演讲量表，准确评价演讲稿，判断其优点和不足之处，并进行修改。 2、能从演讲的目的、场合和对象等方面把握其针对性，体会演讲者的态度、语气、叙述策略、情感变化等，并将学到的演讲技巧运用到实际操作中，在演讲中能关注到听众的变化。 5、 说教法学法 相对应的，教学的重难点也就在于结合演讲稿评量表评价演讲稿，判断其优点和不足之处，并进行修改，以及在实际操作过程中合理运用演讲技巧。 学生是课堂活动的主体，所以课堂应该是以教师讲授、点拨为辅，学生学习为主，在教中学习，在合作、探究中学习，在评价中学习。在教法、学法上，做到教学评一体化，充分发挥学生的主观能动性，让学生成为课堂的主人。 6、 说教学过程 整个教学过程围绕《_____,我的使命我的梦》演讲分享活动展开，从准备到结束一共由三个部分组成： 活动导入 验收阶段成果 展示学生小组内交流讨论后得到的演讲稿评量表，以及根据这个评量表撰写修改，并在小组内推选出的，最优秀的一份演讲作品。 活动一 直观演示，以评学讲 观摩经典演讲视频，在评论中学习演讲技巧，并得出一份完整的演讲活动评分表。 活动二 现学现卖，展示风采 小组结合活动评分表进行最后的演讲打磨，进行演讲分享直播活动。 【活动过程】 活动导入 验收阶段成果 1、 演讲稿评量表 在内容和形式上对演讲稿提出价值观，针对性、逻辑性、情感性以及用词、句式、修辞这些方面的具体要求，其中，学生要注意演讲稿的价值观，应当切合大单元的情境主题，体现当代青年正确的价值观，明确的职业规划，突出在时代潮流下勇于承担使命的精神，这也是本次演讲分享活动的主题，演讲要有针对性。 2、演讲稿 学生小组内结合演讲稿评量表，对每个人所写的演讲稿进行修改评论，最后推选出一篇最优秀的演讲稿作为小组代表进行演讲分享活动。 阶段成果的验收，是为后面活动一和活动二进行准备。 活动一 直观演示，以评学讲 1、 教师播放经典演讲，马丁·路德·金的《我有一个梦想》，以及高三学生张锡峰的演讲视频《这世间，唯有青春与梦想不可辜负》，学生在观看视频的过程中思考：“除了演讲的内容之外，在演讲的过程中，我们还应该注意哪些问题？” 在两段视频的对比当中，借鉴优点，避免不足，马丁路德金语言铿锵有力，仪态得体，张西峰的演讲富有激情，但在仪容仪表，以及动作方面仍有欠缺之处。 2、 通过对比点评，我们得出演讲技巧应当有以下几方面的要求： （1） 在语言表达方面，应规范流畅，语速、语气等要符合思想情感的变化。 （2） 在形象风度方面，仪态要大方端庄，着装要整洁整齐。 （3） 在情绪感染方面，情绪应当饱满，但不能过分激动，表情、动作不可浮夸。 3、观摩点评视频之