2我们的班规我们订 第二课时（课件）-统编版道德与法治四年级上册

我们的班规我们订 部编人教版道德与法治四年级上册第一单元第2课 第二课时 规则重执行 Part 1 规则重执行 我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是对集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。但有时候也有下面这样的情况发生。 有了班规，不代表班上就好了。如果班规不执行，再好再多的班规也没用。今天，我们来学习探究一下这些问题。 3 规则重执行 1.在我们的集体生活中有不遵守班规的情况吗？ 2.那如果有同学不遵守班规怎么办？ 3.你见过下面的情况吗？ 4 规则重执行 3.你见过下面的情况吗？ 5 规则重执行 3.你见过下面的情况吗？ 6 规则重执行 那如果有同学不遵守班规怎么办？ 私下和他进行沟通和谈话,了解其违规行为的原因和动机,寻找问题的根源,提供有效的帮助和支持。 加强班级的规范与管理,制定更加明确和实用的班规,让同学们自主管理和约束自己的行为,增强班集体意识和荣誉感。 7 规则重执行 那如果有同学不遵守班规怎么办？ 组织相关的教育和培训活动,例如集体的班会或心理疏导辅导等活动,鼓励同学们反思自己的行为并寻求解决方案。同时,可邀请专业人士给出正确而公正的建议和指导。 8 班规重执行 你认为应当采取哪些措施,以督促同学们自觉遵守班规。请把你的建议写下来。 9 班规重执行 对于违反班规的同学，可以采取一些适当的处罚措施。例如写检查，抄写班规，向全班同学道歉等。 表彰遵守班规的同学，把他们的名字写进光荣榜。 10 规则重执行 阅读角 阅读课本第13页阅读角，如果你是班长,你会怎样执行这条班规?你认为这件事应该怎么处理? 假如你是班长，你会同意吴林的请求，让他为班级打扫卫生来代替写检查吗？ 11 班规可改进 Part 2 班规可改进 大家一起讨论、制订的班规,可能会有不完善的地方。随着情况的变化、发展,也会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规存在问题,应该怎么办呢? 13 班规可改进 你认为班规中哪些内容还不够合理,应该修订?以小组为单位写下修订建议。 14 班规可改进 如果班规中有不合理的地方，在没有修改之前。依然按原来的规定执行，这是尊重程序的表现。在生活中，我们遵守规则也体现在尊重程序上。           15 下课时间到啦 www.chinaart8.com Other 65879.43 $$