内容正文:
天梯学案初中同步新课堂
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利用三角形全等测距离
基础过关
4.小冬不慎将一块三角形的玻璃摔碎成如图所
((《答案D4
示的四块(即图中标有1,2,3,4的四块),你
认为将其中的哪一块带去,能配一块与原来
一、选择题
样大小的三角形?应该带
1.如图,为了测量B点到河对面的目标A之间
的距离,在B点同侧选择了一点C,测得
∠ABC=75°,∠ACB=35°,然后在M处立了
标杆,使∠CBM=75°,∠MCB=35°,得到
A.第1块
B.第2块
△MBC≌△ABC,所以测得MB的长就是A,
C.第3块
D.第4块
B两点间的距离,这里判定△MBC≌△ABC5.如图所示,AA',BB表示两根长
的理由是
度相同的木条,若O是AA',BB
的中点,经测量AB=9cm,则容
器的内径A'B为
A.8 cm
B.9 cm
C.10 cm
D.11 cm
二、填空题
A.SAS
B.AAA C.SSS
D.ASA
6.如图,要测量水池的宽AB,可从点A出发在
2.如图是一个平分角的仪器,其中AB=AD,
地面上画一条线段AC,使AC⊥AB,在BA
BC=DC,将点A放在角的顶点,AB和AD
的延长线上找一点D,使∠ACD=∠ACB,这
沿着角的两边放下,沿AC画一条射线,这条
时量得AD=110m,则水池的宽AB是
射线就是角的平分线,在这个操作过程中,运
m.
用了三角形全等的判定方法是
7.如图,李飒为测量被一座小山隔开的A,B两
点间的距离,设计了如下测量方案:在小山旁
A.SSS
B.SAS C.ASA
边取一点O(点O能直接到达A,B两点),连
D.AAS
接AO并延长到C,使OC=AO,连接BO并
3.要测量圆形工件的外径,工人师傅设计了如
图所示的卡钳,点O为卡钳两柄交点,且有
延长到D,使OD=BO,这时,只要测出线段
OA=OB=OC=OD,如果圆形工件恰好通过
的长度就可知A,B两点间的距离.
卡钳AB,则此工件的外径必是CD之长了,
其关键是根据
判定
≌
其中的依据是全等三角形的判定条件()
A.SSS
B.SAS
C.ASA
D.AAS
18数学(七年级上册)儿小
5利用三角形全等测距离|第一章
三、解答题
能力提升
8.如图是由两根钢丝固定的高压电线杆,按要
《《人答案D4
求当两根钢丝与电线杆的夹角相同时,固定
一、选择题
效果最好,现已知钢丝触地点到电线杆的距
1.在新修的花园小区中,有一条
离相等,那么请你判断图中两根钢丝的固定
“Z”字形绿色长廊ABCD,如
效果是否最好,并说明理由,(电线杆的粗细
图,其中AB∥CD,在AB,
忽略不计)
BC,CD三段绿色长廊上各修
建一凉亭E,M,F,且BE=CF,M是BC的中
点,E,M,F在一条直线上.若在凉亭M与F
之间有一池塘,不能直接到达,要想知道M与
F之间的距离,要测出的长度是
A.EM
B.BE
C.CF
D.CM
2.公元前6世纪,古希腊哲学家泰
勒斯这样测得轮船到海岸的距
离:如图所示,在海边灯塔上进行
测量,直立一根可以原地转动的
9.如图,小刚站在河边的点A处,在河的对面
竖竿EF(垂直于地面),在其上一
(小刚的正北方向)的点B处有一电线塔,他
点A处连接一个可以绕A转动并固定在任意位
想知道电线塔离他有多远,于是他向正西方
向走了30步到达一棵树点C处,接着再向前
置上的横杆,先转动横杆使其转向船的位置B,
再转动竖竿EF,使横杆对准岸上的某一点C,然
走了30步到达点D处,然后他左转90°直行,
后测量D,C的距离,即得D,B的距离,哲学家
当小刚看到电线塔、树与自己现处的位置E
得到△ADC2△ADB的依据是
()
在一条直线上时,他共走了140步.
A.SSS
B.SAS
(1)根据题意,画出示意图:
C.ASA
D.HL
(2)如果小刚一步大约50cm,估计小刚在点
3.为了测量池塘两侧A,B两点间的距离,在地
A处时他与电线塔的距离,并说明理由.
面上找一点C,连接AC,BC,使∠ACB=90°,
然后在BC的延长线上确定点D,使CD=
BC,得到△ABC≌△ADC,通过测量AD的
长,得AB的长.那么△ABC≌△ADC的理
由是
()
A.SAS
B.AAS
C.ASA
D.SSS
■数学(七年级上册)L小19
、天梯学案初中同步新课堂
4.工人师傅常用角尺平分一
8.“三月三,放风筝”,如图是小明制作的风筝,
个任意角,做法如下:如图,
他根据DE=DF,EH=FH,不用度量,就知
∠AOB是一个任意角,在边
道∠DEH=∠DFH,小明是通过全等三角形
OA,OB上分别取OM=
的识别得到的结论,请问小明用的识别方法
ON,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别
是
(用字母表示).
与点M,N重合,过角尺顶点C作射线O