内容正文:
天梯学案初中同步新课堂
章末整合
思维导图
概念:把一个多项式化成几个整式的积的形式
依据:am十bn十cm=n(a十b十c)
提公因式法
找公因式
步骤
方法
提公因式
平方差公式:a2-b=(a十b)(a-b)
因式分解
公式法
完全平方公式:a2±2ab+b=(a±b)
与整式乘法的关系:多项式
国式分解几个整式的积的形式
整式来法
一提:有公因式的先提公因式
步骤{二套:套用公式
三彻底:检查分解是否彻底
考点罗列
3.把下列各式因式分解:
《《《答案D3
(1)16.x2-25y2:(2)x2-4.xy+4y2:
(3)2m2-2n2:(4)ab-4ab+4ab.
考点■因式分解
1,学完因式分解后,李老师在黑板上写下了4
个等式:①15.x2y=3x·5xy:②(x+y)(x
y)=x2-y2;③x2-2x+1=(x-1)2:④x2
3x+1=(女-3+)其中是因式分解的有
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
考点目两个方法
考点图计算
2.(1)因式分解:
4.(1)2.1×13.4+62×1.34+0.17×134:
①-20a-15a.x:②(a-3)2-(2a-6).
(2)1-)×(-等)×1-)××1-)
(2)求代数式的值:ab+2ab+ab,其中a+
b=3,ab=2.
14数学(八年级上册)L小■
章末整合第一章
5.对于任意自然数n,(n十7)2一(n-5)2是否能
综合提升
被24整除?
《《《答案D4
一、选择题
1.下列从左到右的变形,属于因式分解的是
()
A.m2-2m1+n2=(m+n)(m-n)
考点目分组后用提公因式法
6.因式分解:
B.m+=1(m+1)
(1)a2-ab+ac-bc;
C.x-y=(x-y)(z+xy+y)
(2)x3+7x2-x-7.
D.x2-4+3.x=(x+2)(x-2)+3.x
2.下列各式:①-4xy-c2=一(2xy+c)(2xy
c),②x(x-y)+y(y-x)=(x-y)2,③x2
2x-4=(x-2,④x+x+}(+广,分
解因式正确的有
()
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
考点目拆、添项后用公式法
3.把多项式a一4a分解因式的正确结果是()
7.因式分解:
A.a(a-4)
B.(a+2)(a-2)
(1)x2-y-2.x-4y-3:
C.a(a+2)(a-2)
D.(a-2)2-4
(2)x3-9.x+8.
4.多项式9x2十1加上一个单项式后,使它成为
一个整式的平方,那么加上的单项式是
()
A.±6x
考点6换元法
R-1或头
8.因式分解:(x2十4x十6)十(x2+6x十6)十x2.
C.-9x
D士6x或-1或-9r或
5.若x"-y能分解成(x2十y)(x十y)(x-y)
的形式,n的值为
()
A.2
B.4
C.6
D.8
考点☑整体思想
6.若m一n=一2,mn=1,则m3n十mn3=
9.已知x(x-1)-(x2-y)=-3,求x2+y2-
()
2xy的值,
A.6
B.5
C.4
D.3
二、填空题
7.若9r-kx十}是一个完全平方式,
则k=
数学(八年级上册)儿小15
、天梯学案初中同步新课堂“
8.如果一个三角形的三边长分别为a,b,c,且满16.如图所示,小刚家门口的商店在装修,他发
足a2+b+c2+50=6a+8b+10c,那么这个
现工人正在一块半径为R的圆形板材上冲
三角形是
三角形.(填“钝角”“锐角”
去半径为?的四个小圆,小刚测得R=
或“直角”)
6.8dm,r=1.6dm,他想知道剩余部分(阴
9.已知a2一1=2009×2011,且a为正整数,
影部分)的面积,你能利用所学过的因式分
a=
解的知识帮助小刚计算吗?请写出求解过
10.若ab=3,a-b=5,则2ab-2a=
程(结果保留π).
11.观察下列等式:12+2×1=1×(1+2):2+
2×2=2×(2十2):3+2×3=3×(3+2):….
则第n个等式可表示为
12.若5.x2+ax+6=(5.x+3)(x+2),
则a=
三、解答题
13.分解因式:
(DG-DG-2+
17.先阅读下列材料,再分解因式:
(2)3n-12mn+12:
要把多项式am十an十bm十bm分解因式,可以
(3)(x+2y)2-4(x+2y-1):
先把它的前两项分成一组,并提出a,再把它
(4)(x2+9)2-36.x2.
的后两项分成一组,并提出b,从而得到
a(m十n)十b(m十n).这时,由于a(m十n)与
b(m十n)又有公因式m十1,于是可提出公因
式m十,从而得到(n+n)·(a十b).因此有:
am+an+bm+bn=(am+an)(bm+bn)=
4.已知a-得b=寻则a十br-(u-6
a(m+