4.3水的组成 课件-2023-2024学年八年级化学人教版（五四制）全一册

4.3水的组成 人类很早就知道水、利用水，水无色、无味、、透明，是自然界中最常见的液体。 卡文迪许 普利斯特里 水曾被看作是一种元素 3 英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后，他迅速地把一支点燃的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄了…… 原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气”。可燃空气”与空气混合后点燃，会发出巨大的声响。 起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！ 普利斯特里 1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。他就用不同比例的“可燃空气”和空气混合物进行了实验，证实了普利斯特里的发现，并断定生成的液体是水。 在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧代替空气，从而确认2体积的“可燃空气”与1体积的氧气恰好化合成水。 但是虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一种元素，没有对水的组成做出正确的解释。   卡文迪许 化学界的“牛顿” 水被看作是一种元素 1、氢气的物理性质 氢气是一种无色、无臭、难溶于水、密度比空气小的气体。(自然界最轻的气体) 一、氢气的性质 氢气 + 氧气 水 组成 氢元素 氧元素 ？ 氢元素和氧元素组成 应用原理： 化学反应前后，元素种类不变 点燃 氢气燃烧的文字表达式是： 水的组成揭秘之一水的组成揭秘之一 氢气的验纯 1、收集一试管氢气，用拇指堵住试管口； 2、管口朝下，靠近火焰，移开拇指点火。 如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。如听到声音很小，则表示氢气较纯。 再收集验纯时，需要用拇指堵住试管口一会儿，让试管内的余焰熄灭，以免引起爆炸。 注意 氢气的燃烧实验 现象：氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，烧杯壁有水雾生成。 反应的文字表达式： 氢气 + 氧气 点燃 水 符号表达式： H2 + O2 点燃 H2O 氢气的燃烧 实验4-5 观察氢气在空气中燃烧的现象 现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热，罩在火焰上方的烧杯内壁出现无色液滴。 讨论： 1、上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？ 2、上述实验中是否有水滴生成？ 有新物质生成，发生了化学变化。 实验中有水生成。 物理性质： (标准状况下） ①无色无味的气体 ②密度比空气小 ③难溶于水 初步认识氢气 氢气 + 氧气 点燃 水 ★ 点燃氢气前一定要检验其纯度 化学性质： 可燃性 一、氢气 1.物理性质 氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气的小。 2. 化学性质：可燃性 在空气中燃烧 ，产生淡蓝色火焰。 3.氢气的验纯原因 混有一定量空气或氧气的氢气，遇明火会发生爆炸，所以氢气点燃前一定要检验氢气的纯度。 H2 + O2 点燃 H2O 电解水测定水的组成 实验现象： 检验气体： 正极端玻璃管：气体可以使燃着的木条燃烧更旺——氧气 负极端玻璃管：气体可以燃烧，发出淡蓝色火焰——氢气 电极上有气泡，一段时间后，正极端玻璃管和与负极端玻璃管中收集到的气体体积比大约是1∶2。 文字表达式： 水 氢气 + 氧气 通 电 实验结论： 说明水由 组成。 氢元素和氧元素 氢元素 氧元素 氢元素、氧元素 水电解器 顶端带有活塞的玻璃管 电极 玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。因为，纯水是不易导电的。 分别与电源的正、负极相连 二、水的电解 学生电源 1. 水的电解实验 仪器、装置 教师演示 学生分组实验 2、演示实验 观察两个电极上有什么现象？两支玻璃管内发生了什么现象？并比较两玻璃中现象的差异。 两电极 正极端的 玻璃管 负极端的 玻璃管 比较两玻璃中 现象差异 两极均出现气泡 有气体 产生 产生气体较多，体积是正极玻璃管的2倍. 产生气体较少，体积是负极玻璃管的1/2. 有气体 产生 H2O O H H 每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成的 水的化学式 通过电解水的实验进一步证明化学反应的实质是： 分子的分解和原子的重新组合。 $$