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课题3水的组成
【基础班固练】
1.C[解析]氢气的密度比空气小,应用向下排空气法收集,C错误。
2.B[解析]检验氢气纯度的方法:用排水法收集一试管氢气,用拇指堵住试管口,因
为氢气的密度比空气小,应使管口向下,靠近酒精灯火焰,移开拇指点火,如果听到尖锐的
爆鸣声,表明氢气不纯,则需要再收集,再检验,直到听到的声音很小,才表明氢气较纯。
故选B。
3.D
4.C[解析]水分解过程中,原子的数目不变,而水分子反应后变成氢分子和氧分子,
分子的种类发生政变,C错误。
5.D[解析]氧化镁、水都属于化合物:红磷属于单质,空气属于混合物:冰属于化合
物,铁属于单质:氧气属于单质,二氧化碳属于化合物。
6.(1)B(2)ADC
[解析]I)B由两种物质组成,属于混合物。(2)A、D都是由一种元素组成的纯净物,属
于单质:C是由两种元素组成的纯净物,如果其中一种元素是氧元素,则可以表示氧化物。
【能力提升练】
1.C[解析]A中有一种分子,且该分子是由不同种原子构成的,属于化合物:B中含
有两种分子,属于混合物:C中含有一种分子,且该分子是由同种原子构成的,属于单质:
D中含有两种分子,属于混合物。
2,D[解析]若部分氧气与氢气重新生成水,氧气与氢气会按比例减少,所得氧气和氯
气的体积比仍然是1:2,D不合理。
3.C[解析]点燃氨气前要检验纯度,以防止发生爆炸;水中加入氢氧化钠能增强水的
导电性:管与电源正极相连,产生的气体少,是氧气,氧气不能燃烧:氢气燃烧只生成水,
电解水生成氢气和氧气,两个实验均说明水是由氢元素和氧元素组成的。
4.D[解析]电解水时,正极与负极产生的气体体积比为1:2,题中没有明确5mL气
体是在哪一个电极上产生的,故另一电极上产生的气体体积可能是5mL×2=10mL,也可
能是5mL÷2=2.5mL,故选D。
5.B[解析]纯净物可能是由原子直接构成的,如铁由铁原子直接构成,A错误:不同
种元素组成的纯净物为化合物,B正确:同种元素组成的纯净物是单质,C错误:含氧元素
的化合物不一定是氧化物,如氟酸钾,D错误。
6.C[解析]根据题意知,X表示单质,Y表示化合物,Z表示氧化物。故选C。
7.④⑥①③⑤⑧②⑦①⑧
[解析]混合物是由两种或两种以上物质组成的物质,④高锰酸钾加热制氧气后的剩余物
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中含有锰酸钾和二氧化锰,可能含有高锰酸钾,⑥矿泉水中含有水和矿物质等,④和⑥都属
于混合物:化合物是由不同种元素组成的纯净物,故①二氧化碳、③硝酸钾、⑤氯化锌和⑧
水属于化合物:单质是由同种元素组成的纯净物,②水银、⑦硫粉属于单质:氧化物是由两
种元素组成,且其中一种元素为氧元素的化合物,故①二氧化碳、⑧水属于氧化物。
8.(1)淡蓝水雾热量
(2)氢气十氧气点整→水可燃
9.(1)负(2)氧气带火星的木条3)10
④水分子氢原子、氧原子氢分子、氧分子⑤水遥电氢气十氧气分解氢元
素、氧元素
专题五生命之源一水
1.A[解析]过滤操作只能将围液混合物分离,食盐和燕糖都能溶于水,过滤操作不能
将食盐和蔗糖分离,A错误。
2.D[解析]A项,自来水中存在细菌、无机盐、消毒剂等物质,是混合物,故A项错
误:B项,人类活动如工厂废水不经处理就排放等会造成水污染,故B项错误:C项,水电
解生成氢气和氧气,有新物质生成,是化学变化,故C项错误:D项,硬水可以通过煮沸进
行软化,成为软水,故D项正确。
3,C[解析]①加热煮沸,通过加热除去或者减少水中残留杂质,同时起到杀菌作用:
②消毒,杀灭水中病毒或细菌:③过滤,除去水中因体不溶物等杂质:④自然沉降,使水中
较大不溶性固体沉至水底:因此,较为合理的顺序为④③②①:故选C。
4.B5.C
6.(1)活性炭疏松多孔(2)化学变化
(③)肥皂水泡沫少、浮渣多
[解析]门)活性炭具有疏松多孔的结构,具有吸附性。(2)杀茵消毒时,加入的液氯与水反
应生成盐酸和次氯酸,有新物质生成,属于化学变化。(3)要鉴别自来水是软水还是硬水,可
向自来水样品中加入适量的肥皂水,搅拌,如果观察到泡沫少、浮渣多,则样品为硬水。
7.A
8.C[解析]在电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,负极产生的气体与
正极产生的气体的体积比为2:1,质量比为】:8:电解水生成了氢气和氧气,说明了水是由
氢、氧两种元素组成的:水由水分子构成,所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子。
9.D
10.D[解析]A项,为了增强水的导电性,可在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶
液,正确:B项,在水电解器中加满水,