2024届高考词语运用示例解读与补漏特练

2024届高考词语运用示例解读与补漏特练 考点： 1.基础组合：春节舞板凳龙——长句改成短句 2.费孝通《乡土中国》与鲁迅《呐喊·阿Q正传》——词语填空 3.基础组合：“村BA”——引号特定称谓的表达效果 4.基础组合：欧洲的公园（写景性语段）——原句与修改句的表达效果 【考点研究】 一、常见考点 1.长句改成短句 2.词语填空 3.比喻的表达效果 4.引号特定称谓的表达效果 5.原句与修改句的表达效果 【考点示例】 一、基础组合：春节舞板凳龙——长句改成短句 【考点解读】 1.成语填空 2.长句改成短句 3.比喻的表达效果 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 春节舞板凳龙，是安徽省休宁县鹤城乡右龙村村民的一件“要紧事”。 板凳龙由固定在木板上的重约60斤的内置蜡烛灯火的需五人才能扛起的龙头、龙尾和一块块木板龙身三部分组成。龙身可长可短，视参与舞龙的村民人数而定。舞龙队伍中还有掌灯人与锣鼓队，前者负责指引方向，锣鼓队负责控制节奏。徽州方言中，“灯”与“丁”同音，红灯笼寓意“人丁兴旺”。村民们用舞板凳龙庆祝五谷丰登，祈求来年民安村兴。 从板凳龙的牵头者，到舞龙时的掌灯人，再到制作龙头龙尾的手艺人，至今，徽州板凳龙已有四代传承人。右龙村党总支书记张光武就是其中之一。 竹篾巧手一扎，龙头龙尾已然成形，彩纸绘上图案，龙眼龙须 ① 。又是一年元宵节，张光武这个掌灯人忙得 ② 。“今年春节，县里组织4支传统民俗表演队伍进城巡演，我们有幸入选。”张光武手上不停，边剪裁边介绍。 前些年，板凳龙只在本村舞，现今登上县城大舞台。听到消息，小至刚成年的学生，大到68岁的老人，村民们 ③ 地报名，领红纸、制灯笼，取出板凳，反复排练。 聚似一团火，散是满天星。舞龙时，一条条板凳从家家户户走出，串成长龙；散场后，村民们扛着一截截龙身归家，期待来年。“板凳龙板板相连、节节紧扣，要的是大伙儿心往一处想，劲朝一处使。”张光武笑着说，“这种团结的精神要一板一板接下去，一代一代往下传！” 问题1 请在文中横线处填入恰当的成语。 ①   ；②   ；③   。 答案 ①活灵活现；②热火朝天（不亦乐乎）；③争先恐后。 解析 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，根据语境，填入成语是形容板凳龙制作的非常逼真，可以填入“活灵活现”。“活灵活现”，形容描绘生动，神情逼真，使人有亲眼所见的感觉。 第二空，根据语境，填入成语是形容张光武非常忙碌，可以填入“热火朝天”或“不亦乐乎”。“热火朝天”，形容场面、情绪或气氛热烈高涨。“不亦乐乎”，用以形容事态发展到过甚的地步。 第三空，根据语境，填入成语是形容村民报名非常积极，争着报名。可以填入“争先恐后”。“争先恐后”，争着向前，唯恐落后。 问题2 请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 答案 板凳龙由固定在木板上的龙头、龙尾和一块块木板龙身三部分组成，龙头重约60斤，内置蜡烛灯火，五人才能扛起。 解析 本题考查学生变换句式的能力。 长句变短句的方法首先要提取句子的主干，单独成句；然后再剥离句子的定语、状语等，让这些成分单独成句，尤其要注意多层定语的剥离和改写；最后，根据实际情况调整句序，使改写后的句子逻辑合理，表达通畅。 本题中，句子的主干为：板凳龙由龙头、龙尾和龙身三部分组成。“固定在木板上的重约60斤的内置蜡烛灯火的需五人才能扛起的”是“龙头”的定语，明显定语过长，故可将其拆分为：“固定在木板上的”“重约60斤的”“内置蜡烛灯火的”“需五人才能扛起的”。在变换时可保留“龙头”的第一层定语，其他的则可变为短句，如先得出主干句，“板凳龙由固定在木板上的龙头、龙尾和一块块木板龙身三部分组成”，然后其他定语则可改成“龙头重约60斤，内置蜡烛灯火，五人才能扛起”，让句子显得更加合理。 故改写后的句子为：板凳龙由固定在木板上的龙头、龙尾和一块块木板龙身三部分组成，龙头重约60斤，内置蜡烛灯火，五人才能扛起。 问题3 文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 答案 聚似一团火，散是满天星。把“村民们”比作“一团火”“满天星”。意思是舞龙的时候，村民们的力量集中到一起，就能像一团火一样发出烘热的光芒；散场分开后，也能像满天的灿烂星斗，每个人都有自身的价值，都能点亮属于自己的一片天。生动形象地表现出村民们的团结合作精神。 解析 本题考查学生把握修辞手法并分析其表达效果的能力。 “聚似一团火，散是满天星”的意思是聚集在一起就像是一团火焰，如果散开来就如同满天的星斗。这一句是形容舞板凳龙的村民，将他们比作“一团火”“满天星”。运用了比喻的修辞手法。用于此