专题16 【培优小题狂练】阅读理解“标题概括2”题（考情+技法+真题+模拟）-2024年新高考英语二轮复习

2024年新高考英语二轮复习 【培优小题狂练】 专题16阅读理解“标题概括2/说明文选标题”（考情+技法+真题+模拟）原卷版 【近年高考考情】 1.（2023▪全国乙卷▪D篇）35题 2.（2023▪北京卷▪D篇）34题 3.（2023▪浙江1月卷▪D篇）35题 4.（2022▪新高考II卷▪C篇）31题 5.（2022▪全国甲卷▪C篇）31题 6.（2022▪全国乙卷▪C篇）31题 7.（2021▪新高考I卷▪C篇）31题 8.（2021▪全国甲卷▪D篇）35题 9.（2021▪全国乙卷▪D篇）35题 10.（2020▪全国I卷▪D篇）35题 11.（2020▪全国III卷▪D篇）35题 【实用解题妙招】 一、设问方式 1. What can be a suitable title for the text? 2. Which of the following can be the best title for the passage? 3. Which of the following books is the text most likely selected from? 二、说明文标题错误三大特征 1. 范围太宽泛 选项太过于宽泛，与文章内容相距甚远。 2. 范围太具体 选项死扣文章某一细节不适合用于标题。 3. 范围太偏颇 选项内容过于偏颇，明显偏离文章主旨。 三、说明文选标题三大方法 1.主题段法 标题段一般在文章的第一段和最后一段，一般来说第一段经常提出文章的主题或最后一段总结文章的主题，知道了文章的主题也就知道了文章的中心，把中心概括成一句话或一个短语即是文章的标题。 2. 主题句法 解题的关键要抓住每段的首尾句，要注意贯穿文章始终的词语。通过寻找文章的主题句，并对主题句进行概括和提炼，从而确定文章的标题。 2. 关键词法 任何一篇文章都是围绕某个主题展开的，因此有的文章中最明显的特点之一是有一个反复出现的中心词，即关键词，也叫做主题词。抓住了它，便容易抓住文章的中心。 四、说明文选标题三大策略 1.正面肯定法 在理解文章主旨的基础上，揣摩哪个选项能准确概括主旨。 2.反面否定法 撇开原文，拿各个备选项去尝试用它们写出来的“文章”将是什么内容，然后和原文对照，一一排除荒谬者。 3.排除干扰法 研究干扰项里面的中心词、修饰词的变化、结构、新奇性、概括性等。文章的标题应该新颖奇特，易激发读者的好奇心，吸引读者注意力。 【高考真题再练】 1.（2023▪全国乙卷▪D篇）35题 If you want to tell the history of the whole world, a history that does not privilege one part of humanity, you cannot do it through texts alone, because only some of the world has ever had texts, while most of the world, for most of the time, has not. Writing is one of humanity’s later achievements, and until fairly recently even many literate (有文字的) societies recorded their concerns not only in writing but in things. Ideally a history would bring together texts and objects, and some chapters of this book are able to do just that, but in many cases we simply can’t. The clearest example of this between literate and non-literate history is perhaps the first conflict, at Botany Bay, between Captain Cook’s voyage and the Australian Aboriginals. From the English side, we have scientific reports and the captain’s record of that terrible day. From the Australian side, we have only a wooden shield (盾) dropped by a man in flig