山东省菏泽市单县2023-2024学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

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2023-11-17
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2023一2024学年度第一学期期中质量检测 八年级道德与法治试题 温馨提示:1.满分为50分,时间50分钟, 2.所有题目要在答题卡相应位置作答,写在试题卷、答题卡上的非答题区 域均无效。 一、单项选择题(木题共20小题,每小题1分,共20分,每小题只有一个选项最符合题意, 请将正确选项涂在答题卡相应的位置,) 1.一个人拥有多重身份,可以是父母的孩子,是老师的学生,还可以是单位的员工。个人拥 有多重身份这一现象表明() ①人的身份在出生后自然就具有 ②人的身份在社会交往中形成 ③人的身份不同社会地位就不同 ④人的身份在社会关系中确定 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.“中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现。”习总书记这句话既阐明了中国 梦的核心价值,也道出了中国梦的动力源泉。从个人与社会的关系角度来看,说法正确的 有() ①个人的生存和发展完全靠自己 ②社会的发展需要每个人积极参与 ③个人是社会的有机组成部分 ④只要有远大的理想,就会给社会发展注入动力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.当前我们的生活正发生着变化,越来越便利多彩。对此网友议论纷纷。 网友A:我们小区引入了蔬菜便民服务,便利店搭载果蔬,让居民的生活便利了不少。 网友B:社区卫生中心筹建了养老驿站,有专业的医生为老人们服务,感觉非常温馨。 风网友C:城管联合街道办拆除小区周边违章建筑,绿化了空旷的地方,居住环境改善了。 网友们的评论让我们感悟到() A.社会为人提供支持,人的生存和发展离不开社会 B.我们通过享受便利,逐渐成长为合格的社会成员 C.只有筹建养老驿站,才能够体现出社会对老人的关爱 D.好的环境由人创造,应该大力支持构建社会关系 4.网上流传这样一段视频:贵州铜仁一卖核桃的大叔不慎将核桃洒落一地,此时一群放学回家 的学生默默帮大叔将核桃全部检起。该条视频收获网友数十万点赞与评论。上述同学们的 做法,在培养亲社会行为方面给我们的启示有() ①亲社会行为有利于获得他人和社会的接纳和认可②在社会生活中,我们要热心帮助他 人,想他人所想,急他人所急③亲社会行为有利于塑造健康人格④亲社会行为在人际交 往和社会实践中养成 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 八年级道德与法治第1页(共6页) 5.直播米花糖工艺、现炒火锅底料、纳鞋底,重庆老字号的大师们在镜头前一亮相,就成为 带货能力可视的网红主播”。如今,重庆很多老字号开网店、做直播、运营粉丝社群,加 速数字化转型。如果给这段新闻拟个标题,最恰当的是() A.老字号数字化转型,赢得所有消费者B.经济快速发展,全常直播带货促销量 C。老字号历史悠久,国有经济大放异彩D.网络助力经济发展,老字号焕发新活力 6.奶奶和爸爸对网络的不同认识,启示我们( 奶奶说 孩子回家不是玩手机 在公交车上可以用网 爸爸说 就是看电脑,网络把孩子 络看新闻,发邮件,可以 从大人身边夺走了, 充分利用时间。 A.认真学习,远离网络 B. 合理使用网铭,扬长避短 C.网络信息良莠不齐 D.增强安全意识,保护隐私 7.“有一天,我在网上聊着天,突然就有人发信息给我,说我中了宝马车,但先要上税:孩 子车祸交医药费..记住!要你转账的都是忽悠。”该内容提醒网民要做到() A。严格执法,建设和谐网络环境B.保持警惕,增强自我保护意识 C.远离网络,以免自己受骗上当D.明辨是非,享受安全网络生活 8.生活中,人们戴口罩有序排队出入公共场所:行人、自行车、机动车各行其道:自觉遵循 “一米线”规则:动车组列车禁止吸烟从“生活一秩序一规则”关系的角度,对此理解正 确的是() ①社会规则能营造良好的社会秩序 ②社会的正常运行需要良好的秩序 ③生活处处有规则,遵守仅靠他律、 ④有了社会规则定能实现良好秩序 A.①② B.① C.②③ D.③④ 9.为引导养犬人依法养犬、规范养犬、文明养犬,某市出台了《养犬管理条例》(以下简称 《条例》),自2022年1月1日起实施。小丽爸爸对《条例》中诸多条款很不理解,认为 政府干涉自己的自由。如果你是小丽,应该劝说爸爸() ①自由不是随心所欲,它受社会规则的约束 ②出台《条例》的目的就是限制人们养狗的自由 ③每个人遵守《条例》,不越过边界,才能促进社会有序运行 ④《条例》有利于保障其他居民的人身安全,应该理解 A.①23 B.①②④① C.①③④ D.②③④ 10.某小区充分利用滚动屏幕、电梯厢、宣传兴等设施,广播、微信群等媒体,大力宣传引导 小区居民爱护花草,爱护健身器材等公共设施,呼吁居民在日常生活中及时制止破坏公共设 施的行为。经过一段时间宜传引导,破坏公共设施的现象已经基本消失。这表明() A,遵守社会规则需要他律 B.我们要将规则内化于心外化于行 C.规则的执行主要靠非强制性

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