7.2.2 基因在亲子间的传递（教学课件）- 2023-2024学年八年级生物下册同步精品课堂（人教版）

人教版 八年级下 第七单元 第二章 第二节 基因在亲子代间的传递 目录 01 基因、DNA和染色体 02 基因经精子和卵细胞的传递 03 练习 学习目标 1.描述基因、DNA和染色体的关系 2. 描述生殖过程中染色体数量的变化 3. 概述基因茎生殖细胞在亲子代间的传递。 新课导入 女儿是妈妈的翻版 父子同龄共用一张脸 为什么亲子代之间会如此相似呢？性状遗传的实质是什么？ 性状遗传的实质 基因控制生物的性状 亲代通过生殖过程把基因传递给子代。 卵细胞 精子 精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁” 01 基因、DNA和染色体 细胞核 染色体 DNA 蛋白质 染色体 1. 特性： 存在于 中，容易被 性染料染成深色 2. 组成： 主要有 分子 分子构成。 3.规律： 在每一种生物细胞内染色体的 和 都是一定的。 细胞核 碱 DNA 蛋白质 形态 数目 马蛔虫细胞 正常人体细胞染色体示意图 果蝇体细胞染色体示意图 21三体综合征体细胞染色体示意图 正常人 21三体综合征 患者表现为智力低下、身体发育缓慢，常表现出特殊面容。 DNA 1.位置： 存在于 上。 2. 本质： 是细胞中的 ，储 存 。 3.形态： 呈长长的 结构，外形像一个 形的梯子。 染色体 遗传物质 遗传信息 链状 螺旋 基因 1.概念： DNA分子含有许多有遗传功能的片段，这些片段即为 。 2. 特点： 不同的遗传片段含有不同的 ，分别控制不同 。 基因 遗传信息 性状 基因是有遗传效应的DNA片段 基因 1 基因 2 经过整理后的正常人（女性） 体细胞内染色体的排序图 观察与思考 经过整理后的正常人（女性） 体细胞内染色体的排序图 1. 数一数人体细胞内有多少条染色体，为什么这些染色体是成双成对的？ 2. 每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？ 人体细胞内有46条 23对染色体 不是，每条染色体上不同区域颜色不同，表明成分上的差异，每条染色体上的基因数目要远远多于染色区域 每对染色体一条来自父方，另一条来自方 经过整理后的正常人（女性） 内染色体的排序图 观察与思考 染色体和DNA的关系示意图 3. 请根据染色体和DNA的关系示意图，概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。 染色体是由DNA和蛋白质组成的； DNA是染色体的一部分，由许多基因组成； 基因是DNA上具有遗传效应的片段。 染色体、DNA和基因之间的关系 DNA 染色体 基因 蛋白质 位置关系 染色体是遗传物质的载体 DNA是遗传物质 基因是具有遗传效应的DNA片段 染色体、DNA和基因之间的关系 数量关系 基因1 基因2 基因3 1 条染色体 个DNA 1 个基因 多 基因.... 观察与思考 这些不同颜色的区段表示什么？ 怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？ 如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。 不同颜色表示不同的基因 将长绳盘区缠绕成短棒状，即可表示染色体的样子 在生物的体细胞中（除生殖细胞之外） 染色体成对存在 DNA分子成对存在 基因也是成对存在 如：人的体细胞中含有23对染色体就包含23对DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状 02 基因经精子或卵细胞的传递 如果精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，会发生什么现象？ 体细胞（23对） 体细胞（23对） 母亲 父亲 卵细胞（23对） 精子（23对） 受精 发育 受精卵（46对） 孩子（46对） 染色体数目异常 事实并非如此，以人为例，虽然代代相传，每个正常人体细胞中只有23对染色体，基因数目也不变 体细胞（23对） 体细胞（23对） 母亲 父亲 受精 发育 孩子（23对） 子孙（23对） 子代是如何保持与亲代的染色体数目一致的呢？ 1883年，比利时胚胎学家比耐登，对体细胞只有两对染色体的马蛔虫进行研究时发现： 马蛔虫 马蛔虫 2对染色体 2对染色体 卵细胞 2条染色体 精子 2条染色体 受精卵 2对染色体 生殖细胞中，染色体数目减半 1890-1891年，科学家经过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中： 成对的染色体要分开，各有一条进入精子或卵细胞 能形成精子的细胞 能形成卵细胞的细胞 精子 卵细胞 受精卵 生殖细胞 分裂 准备分裂的细胞 精子和卵细胞