（精练册）主题三学习生活-【练客中考】2024年甘肃中考语文提优方案

情故事，开启一场炽热、浓烈的浪漫奇遇。 ③一眼万年 ④“陪伴是最长情的告白” “金风玉露一相逢，便胜却人间无数。” A.④①2③ B.②④③① 七夕之夜，牛郎织女相会，这也成为象征着 C.③2①④ D.③①②④ 爱情的节日。《2023七夕奇妙游》就以爱情 (2)练新情境[人物对话]根据语境补全对 为主线，通过四个篇章，描摹了“初见”“定 话。(2分) 情”“别离”“陪伴”四个当下不同“样态”的 小文：“内涵”的“涵”字你熟悉吗？ 爱情故事，从中来理解“七夕”节日蕴含的 小逸：熟悉，我们学过《论教养》“而且他永远 内涵。 也不会把自己的子女培养成有涵养的 四个爱情故事，也将爱情的寓意进一步 人”，还背过孟浩然的诗“涵虚混太 扩大：从苗寨中的 ,到花滑赛场上 清”，其中都有“涵”字。 的 ,从革命战争年代 ,到 小文：“涵”字不常用，不过，根据语境理解意 日常生活中 ,导演组也希望通过 思并不难。“内涵”“涵养”“涵虚”三 “爱情”这个人类共通的情感，来讲述人生的 个词语中“涵”字的意思是一样的，都 成长和变化。 指的是 (1)把下面句子依次填入文段空白处，最恰 小逸：巧了，这里“内涵”“涵养”的词性也是 当的一项是(3分) ( 一样的，都是 0 ①舍小爱为大爱 ②互相鼓舞 主题三 学习生活 六、书中有乾坤。书里的世界，是一个奇妙的世界，是一个充满乐趣的世界，是一个值得探索的世 界。让我们携书同游，共同探寻其中的奥秘吧！(20分) ◆养成读书的习惯 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(3分) 1.萱萱对老师推荐的一个央视纪录片《跟着书 身临( )其境 广kuò( 本去旅行》深感兴趣，下面是她在网上看到 y心()教于乐 的一段关于这个纪录片的评价。请按要求 (2)在语段甲、乙、丙三处横线上依次填入词 作答。(7分) 语，恰当的一项是(2分) 央视纪录片《跟着书本去旅行》是一部 A.感受短小精悍丰裕 太型体验式文化教育节目，节目以中小学课 B.感受言简意赅丰裕 C.感知短小精悍丰富 本或经典名著为线索，走近文化古迹、实地 D.感知言简意赅丰富 实景讲故事，让观众身临其境受教育，触摸 (3)为语段中画波浪线的句子提取主干。 历史、甲文化，让陈列在广kuò大地上 (2分) 的遗产“活”起来。这档纪录片乙，每集 20分钟，但是内容丙、信息量大，把教科 ◆形成读书的趣味 书里的内容以视觉的形式呈现在学生眼前，家 2.练新方向[对接教材]课本中的经典文学 长或其他观众也能从中学到很多有趣的知识。 作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的 观众评价说：“这个纪录片很有意义，读万卷书 言行留在我们的心里，挥之不去。请你在下 不如行万里路，在故事发生的地，点去读故事，心 列作品中选择一篇，就你最难忘的内容，仿 教于乐，让学生更容易理解，而且纪录片中拍摄 照示例，续写一句话，并标注相应的课文题 的风景很美，学到的知识也很多。” 目。(2分)】 练客中考·甘肃语文·精练册 七上：《从百草园到三味书屋》 有人曾说：“读书，是人类提升自我的重要 七下：《阿长与〈山海经〉》 方式。”确实如此。我一直坚信，阅读不仅仅是 八上：《藤野先生》 一种行为，阅读还是对一种生活方式、人生方式 八下：《社戏》 的认同。阅读与不阅读，区别出两种截然不同 九上：《故乡》 的生活方式和人生方式， 九下：《孔乙己》 。古往今来，无数优秀 书籍浸润心灵、陶治情操、启迪智慧、拓宽胸 示例：一件长衫，尽显迁腐落魄。(《孔乙己》) 怀。古语有云，读书不独变人气质，且能养 精神。青少年要养成阅读习惯，在阅读中健 3.下面的语段，引发了同学们对于“师生在校如何 康快乐成长。 相处”的讨论。关于师生相处的问题，大家看法 ①这中间是一道屏障、一道鸿沟 各异，请结合材料谈谈你的看法。(3分) ②一面草长莺飞，繁花似锦 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或 ③两边是完全不一样的气象 遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟 ④一面是一望无际的令人室息的荒凉和 其欣悦，则又请焉。（宋濂《送东阳马生序》）》 寂寥 A.①3④② B.①③②④ C.③2④① D.③①②④ (2)参考下面示例，对下列两则广告语进行 4.新情境)[书签]鲁迅使用书签提高了读 赏评。(2分) 书效率，他的同学后来也效仿他自制书签以 广告语 内容赏评 自勉。下面有几枚书签，如果你要送给自己 运用了对偶和双关的修 的好朋友以勉励他（她）学习，你会选择哪一 辞手法。句式工整流畅， 枚？请说明理由。(4分) 语意含蓄生动，“风雨”与 天气预报广 人 “阳光”既指天气现象，又 梅花香自苦家来 室剑锋从磨砺出 不 告：共担风雨， 山有路勤为径 季 涯苦作 学须静也， 指人生的坎坷与顺境。 分享阳光。 不成器 才须学也 “共担”与“