8.1.1传染病及其预防课件2022-2023学年人教版生物八年级下册

传染病及其预防 选自人教版生物学八年级下册第８单元“健康地生活” 第一章“传染病和免疫”第一节 知识目标 ① 结合实例，能够区分传染性疾病和非传染性疾病。 ② 举例说出常见的传染病并解释传染病的病因。 ③ 结合生活经验，总结传染病的传播途径和常见的预防措施。 区分传染病 疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染 流 感 结膜炎 麻 疹 贫 血 水 痘 龋 齿 肺结核 蛔虫病 近视眼 流行性乙型脑炎 √ 传染病具有流行性 传染病具有传染性 √ √ √ √ √ √ √ 病原体 结核病 结 核 杆 菌 蛔虫病 病原体 HIV立体模式图 艾滋病 非典 SASR病毒 新冠肺炎的病因是？ 非典 病原体的发现 图一 列文虎克与显微镜 图二 巴斯德关注微生物 图三 科赫发现了结核杆菌 传染病的概念 传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 资料分析1 所有的感冒都会传染吗？ 不是所有的感冒都会传染，病毒性感冒和流行性感冒有较强的传染性。 分析流感的传播途径，新冠病毒呢？ 流感主要是飞沫、空气传播。 新型冠状病毒肺炎主要是飞沫传播、接触传播。 依据传播途径，传染病可分为哪几类？ 呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和虫媒传染病。 资料分析2 资料2所说的做法有什么科学道理？ 将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染甲肝。 你有怎样的认识？ 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 模拟游戏 滴加酚酞变红 滴加酚酞不变色 传染病流行的基本环节。 ？？？ 保护易感人群 切断传播途径 控制传染源 早发现，早报告，早隔离，早治疗。 饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。 加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫 。 练一练 1、接种疫苗来预防传染病的做法属于 （ ） A．控制传染源 B．控制传播途径 C．保护易感人群 D．都不对 c 练一练 2 、某位医生在抢救“甲流”患者时，不幸自己感染上该病。那这位“甲流”患者从传染病流行的基本环节 来看，他属于（  ）    A．病原体   B．传染源   C．传途径 D. 易感人群 B 练一练 2、下列不属于病原体的是 （ ） A、痢疾杆菌 B、艾滋病病毒 C、蛔虫卵 D、苍蝇和蚊子 B 课后作业 制作有关传染病的宣传小报，要求：主题 明确，内容完整，条理清晰，图文并茂。 $$