江苏省扬州市邗江区梅岭中学2023-—2024学年九年级上学期11月期中物理试题

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2023-11-16
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扬州市梅岭中学教育集团2023-2024学年第一学期期中考试试卷 初三年级物理学科 (时问:100分钟:命题人:高颖,审核人:丁娟) 一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分) 1.下列工县中风于竹力杠杆的是(▲) A钓鱼竿 B.开瓶器 C.天平 D.镊子 2.《民法典》规定:禁止从建筑物中抛掷物品高空抛物存在巨大的安全隐患,是因为高 处的物体具有较大的(▲) A.重力 B.内能 C.动能 D.重力势能 3.快递在现代物流中发挥重要作用,下列哪项工作中快递小哥对货物做了功(▲) A.用力搬货物但未搬动 B.提着货物在水平路上匀速前进 C.抱着货物乘电梯上楼 D.抱着货物在原地等待签收 4.如图所示,轻质杠杆支点为0,在已调平的杠杆两端分别挂上一些钩码,每一个钩码 的质量相等,杠杆恰好在水平位置平衡,如果两边各拿走一个钩码,杠杆将(▲) A.仍保持平衡并静止 B.不平衡,向顺时针方向转动 C.不平衡,向逆时针方向转动 D.仍保持平衡,但要转动 机城能 改变内能的 ① 一种方式 内能 改变内能的 另一种方式 然料燃烧 第4题 第)题 第6题 5,如图所示,AC>BC,在相同时间内把同一物体分别沿斜面AC、BC匀速推上顶端, 推力分别为F、F2,功率分别为P1、P,在不考虑摩擦的情况下(▲) A.F1<F2,P=P2 B.FI=F2,P=P2 C.F1<F2,P1<P2 D.F1>F2.PI>P2 6.如图是小明同学用“思维导图”总结的知识要点,其中①、②、③内容空缺,谐在下列 选项中选出合理一项,补充在图中空缺部分(▲】 A.①热传递②做功 B.②热传递③化学能 C.①做功③热量 D.①热传递③化学能 7.为了研究动能的大小与哪些因紫有关,小宇设计了“小钢球撞 木块”的实验(如图所示),让静止的小钢球从斜面滚下,观察 木块被推动的距离关于该实验的说法中,不正确的是(▲】 A.该实验研究的对象是木块B的动能大小,A球是用来撞击并 提供初速度的 初三年级物理学科第1页共8页 CS扫描全能王 】亿人都在用的目猫AP曰 B.该实验研究的基本方法是控制变量法,如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等 C.该实验的设计思路是采用转换法,用木块移动的距离来表示动能的大小 D.实验过程中,让同一小球从不同高度落下,目的是让小球获得不同的运动速度 8.如图是一款“盲人水杯防溢报警器”,使用时挂在杯壁上即可,其挂扣上有两个金属触 点,当杯中水位到达挂扣时,报警器会发出蜂鸣声,提示水已盛满,挂扣的作用相当于防 溢报警器电路中的(▲) A用电器 B.导线 C.电源 D.开关 压力传感 222222227 图2 第8题 第10题 第11题 第12题 9.以下说法中,正确的是(▲) A 电路中有电源,电路中就一定有电流 B.要使电路中有持续的电流,必须有电源,且电路要是通路 C电路短路时,用电器不工作,所以短路没有危害 D.手电筒电路中,电流从电源负极经灯泡流向正极 10.如图所示,开关S闭合后,甲乙两电流表的示数分别为0.18A和0.16A,造成两个 电流表示数不同的原因可能是( A.电流表使用前未调零的缘故 B.灯泡L,和L2的规格不同 C.电流表在电路中的位贸不同 D.灯泡L和L2在电路中的位置不同 11.小程使用空气炸锅(如图所示)时发现:同时闭合定时开关和温控开关产生热风,仅 闭合定时开关产生冷风,不会只发热不吹风则其电路可能是(▲)】 发热管 发热管 发热管 电改 电 电 B 12.如图1所示,质量不计的弹簧竖直固定在水平面上,0时刻,将一金属小球从弹簧 正上方某一高度处由静止释放,小球接触弹簧并将弹簧压缩至最低点(形变在弹性限度内), 然后又被弹起离开弹黄,上升到一定高度后又下落,如此反复通过安装在弹簧下端的压力 传感器,测出该过得中弹簧弹力F随时间:变化的图象如图2所示,不计空气阻力.下列说 法中正确的是(▲) A,整个运动过程中,小球的机械能守恒 B.1?时刻小球动能最小 ℃.t这段时间内,小球的动能一直减小 D.t这段时间内,小球的动能先减小后增大 初三年级物理学科第2页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的目播AP日 二、填空题(本题共9小题,每空1分,共26分) 13.如图所示,用甲、乙装母分别匀速提升同一物体,已知滑轮重10N(不计绳重和摩擦), 用图乙装置提升物体可以▲ 若物体重为120N,则Fr_▲_N,F=点_N, n甲1z(>/<1=)· 难度/七 .330 仰母包坐 8 20 15 10 0123456789101正月份 第13题 第14题 第15题 14.如图所示,质量为50kg的小颗同学在做仰卧起坐运动若该同学上半身的质量约为全 身质量的40%,她在1min内做了40个仰卧起坐,每次上半身仰卧起坐重心上升的高度

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