内容正文:
天梯学案初中同步新课堂·
章末整合
思维导图
燃烧是可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应
燃料的燃烧
可燃物
燃烧的条件氧气(或空气)
三者缺一不可。探究燃烧条件的
温度达到着火点
实验的方法、现象、结论
清除可燃物或使可燃物与其他物质隔离)油锅、少量酒精、森
灭火原理隔绝氧气(或空气)
林、精密仪器或图书
使温度降到着火点以下
档案等火灾的扑灭
古代植物遗骸在地下经过复杂的变化形成的
煤
煤属于混合物,主要含碳元素。被称为“工业的粮食”
煤的综合利用(液化和气化)隔绝室气加强热,使煤分解成
化
焦炭、煤焦油、煤气
古代动植物遗藏在地下经过复杂的变化形成的
石油属于混合物,主要含碳、氢元素。被称为“工业的血液”
料
石油
根据石油中各物质的沸,点不同,采用蒸馏的方法
石油的综合利用
分离出各种石油产品(液化气)
可
隔绝空气的条件下主要由生物遗骸分解而成
生
天然气属于混合物,主要含碳、氢元素。甲烷的含量最多
甲烷是最简单的有机化合物,俗称沼气,是天然气的主要成分
天然气
甲烷的
「池沼底部
沼气
存在
底下深处
天然气、海底“可燃冰”
煤矿矿井
瓦斯气、坑道气,煤层气
物理性质:无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水
料
燃料的种类
甲烷
甲烷的性质
化学性质:具有可燃性(点燃前须验纯),
其
CH,+20,点sC0,+2H,0
甲烷的制取:秸秆,杂草、人高粪便等在沼气池中发酵
用
甲烷的使用:解决农村然料问题、改善环境、沼气肥
无色透明、具有特殊气味的液体。易挥发,能与水互溶
乙醇
具有可燃性:C,H,OH+30,点燃2C0,+3H,0
用途:作燃料、医疗消毒、化工原料、配酒、绿色能源
其他燃料
物理性质:无色无味气体,密度比空气小(最轻),难溶于水
(可再生)
常温下稳定
氢气化学性质具有可燃性:2H十0,点槛2H,O(,点燃前须验纯)
具有还原性:H,十CuO△Cu十H,O(注意操作顺序)
用途:充气球、燃料(无污染)、冶金、制盐酸、合成氨等
酸雨(S)2、NO2等溶于雨水。危害人类、生物、土壤、建筑材料)
燃料燃烧对环境的
“温室效应”(CO含量过多导致的,会造成气候变暖、冰川融化、土壤沙漠化等)
影响及改进措施
氧化碳及其他气体、粉尘的排放(煤等燃烧、汽车废气等)
煤:综合利用、脱硫、改进燃烧装置和技术、充分燃烧
改进汽车:检测、发动机,催化净化、无铅汽油.CNG,LPG
燃烧与能量
化学反应都伴随能量变化,放热反应:燃烧,Mg、A1等与酸的反应等
通常表现为热量变化
吸热反应:C与CO2反应、C与CuO的反应等
燃料是能源中的一类
燃料充分燃烧的方法:足够氧气、增大接触面积
燃料充分燃烧的意义:节约能源、降低环境污染
燃料与能源
可再生能源和不可再生能源
能源的几种分类方法
一次能源和二次能源
常规能源与新能源
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化学(九年级全一册)RJ■
章未整合|第七单元
考点罗列
放在铜片上,另将少量白磷直接投入烧杯的
热水中。观察到的实验现象如下:①铜片上
《答案D10
的白磷燃烧,产生大量的白烟:②铜片上的红
考点☐燃烧的条件和灭火的原理
磷不燃烧:③烧杯中的白磷不燃烧。
1,下列有关燃烧和灭火的说法正确的是(
白磷、
,红磷
A.可燃物只有在空气中才能完全燃烧,且产
物一定有二氧化碳
热水、
白磷
B.水是常用的灭火剂,其原理是通过蒸发降
低可燃物的着火点
(1)分析实验现象,得出结论,由现象①②得
C.发生森林火灾时,消防员开辟防火隔离带
到的燃烧条件是
0
的目的是隔绝空气
(2)请你根据小军查阅的资料和实验现象,指
D.有效控制燃烧条件,可以达到防火、灭火和
出他设计的装置的不足之处是
防止爆炸的目的
2.用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合
考点☑易燃、易爆物和化学反应中的能量变化
理的是
(
)6.下列物质与空气混合,接触到明火,有发生爆
A.增加可燃物,可以使燃烧更旺
炸危险的是
()
B.增大氧气的密度,可以使燃烧更旺
①氢气②汽油蒸气③面粉尘④棉尘
C.清除可燃物,达到灭火的目的
⑤天然气
D.降低可燃物的着火点,达到灭火的目的
A.①
3.(2022·洛阳二模)认识燃烧原理可以利用和
控制燃烧。下列说法正确的是
(
B.①②⑤
A.室内起火,应该迅速打开所有门窗通风
C.①②③⑤
B.只要达到可燃物燃烧所需的最低温度,可
D.①②③④⑤
燃物就能燃烧
7.(2021·古治区期末)下列化学变化中吸收热
C.木柴架空燃烧更旺,是因为增大了木柴与
量的是
氧气的接触面积
A.二氧化碳通过高温的碳层
D.水能灭火,主要是因为水蒸发吸热,降低了
B.红磷在氧气中燃烧
可燃物的着火点
4,火灾极易导致遇难,造成严重人员伤亡事故。下
C.生石灰与水反应
列自救措施中,你认为不合理的是
D.镁条