湖北省竹山县2014-2015年下学期生物导学案8. 第一章 传染病和免疫（2份打包）

第一节 传染病及其预防 课 题 传染病及其预防 执笔 审核 授课人 时间 姓名 班级 学习 目标 1、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 3、调查当地常见的几种传染病。 学 习 过 程 自主空间 情景导入： 一、自主学习，感受新知（学习、阅读教材，独立完成问题） 自学课本P72——P76页的内容，并回答： 1、传染病是指由 引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的病原体包括 、 、 等。 2、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过 （是指： ，包括患者和携带者。）、___________ （是指 ： _ _ 离开传染源到达健康人后所经过的途径，例如 、 _______ 、 等）和__________（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）三个环节。 3、传染病的预防措施：控制__ _ _ 、切断 _和保护 。 4、预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到 和 相结合。 二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享 阅读P73——74页有关流感和肝炎的知识，讨论以下问题： 5、分析流感的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感。 6、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 7、流行性感冒的病原体是什么?病原体首先存在于什么人身上？流行性感冒通过什么途径传播到健康人身上的？什么人最容易得流行性感冒？ 8、小组讨论P75页图的这些预防措施，它们分别属于预防的哪些环节？ 三、展示引导学习——主动展示，张扬个性 小组展示，不同小组质疑或补充，纠正答案，教师可适当引导。 四、评价提升学习：（随堂检测） 1.下列疾病中不属于传染病的是　（　　） Ａ.Ｈ１Ｎ１甲型流感　 　Ｂ.心肌梗塞 Ｃ.伤寒　 　Ｄ.乙型肝炎 2．正在患急性出血性结膜炎（红眼病）的病人，属于 （ ） A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群 3．传染病的传染源是指（ ） A．传播疾病的生物或生物媒介 B．能散播病原体的人或动物 C．病原体就是传染源 D．病人的排泄物和分泌物 4.下列几组疾病中，全是传染病的一组是（　　） Ａ.结膜炎、蛔虫病、狂犬病、地方性甲状腺肿 Ｂ.麻疹、水痘、贫血、流行性乙型脑炎 Ｃ.肺结核、流行性感冒、非典型性肺炎、肝炎 Ｄ.糖尿病、艾滋病、天花、龋齿 5．随着我国对外交往的不断扩大，国外农产品进入我国的量不断增大。进入境内的农产品，必须检疫才能出售，其目的是（ ） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．以上均不正确 6．预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（    ） A．在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。 B．三个环节都是主要环节，要齐抓共管     C．只要认真控制住传染源即可     D．只要切实做好保护易感者的工作即可 7．流行性感冒的传播途径主要是（   ） A．水传播和饮食传播      B．饮食传播和接触传播 C．空气传播和飞沫传播   D．虫媒传播和接触传播 3．接种疫苗来预防传染病的做法属于（    ） A．控制传染源     B．控制传播途径 C．保护易感人群     D．前三项都不对 8．下列疾病中，哪一项不是传染病？（    ）[来源:学|科|网][来源:学科网ZXXK] A．流行性感冒     B．肺结核     C．麻疹     D．心脏 15.将下列A至H的内容，用代号填写在表中的有关栏目里。      预防传染病的一般措施 控制传染源  [来源:学_科_网] 切断传播途径   保护易感人群   A．隔离传染病患者             　B．易感者不接触传染源 C．消灭传播疾病的节肢动物     D．对病人用过的器具、住过的房间进行消毒[来源: E．加强体育锻炼              　 F．讲究个人卫生和环境卫生 G．预防接种（如注射