(精讲册)第六单元碳和碳的氧化物-【练客中考】2024年甘肃中考化学提优方案

2024-01-15
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妹客中考·甘肃化学·参考答案 耀眼的白光不平衡【实验原理14P+50,点尴2P,0, (2)解:设每片该咀嚼片中铝碳酸镁的含量为x。 Fe +CuSO,=FeSO,+Cu Na,CO,+2HCl =2NaCl AIMg(OH),CO,+5HCI=MgCl:+AICl,+4H.0+CO: 44 +H,0+C0,↑2Mg+0,.点尴2M0总和 162 20×x 2.7g 【实验反思】①化学变化物理变化③密闭容器 16220×x ④质量守恒定律⑤h.气密性不好 442.7g x=0.5g 【例题】(I)有蓝色沉淀生成CuSO,+2NaOH 答:每片该咀嚼片中铝碳酸镁的含量约为0.5g。 Na,S0+Cu(OH)2↓平衡(2)稀硫酸与氯化钠溶 19.(1)4.66 液不反应(3)不能小于 (2)解:设该120g营养液中硫酸镁的质量为x。 甘肃5年真题精编及拓展 MgSO,+BaCl,MgCl,BaS0,! 命题点1 120 233 1.BD 4.66g 命题点2 120 x=2.4g 2.NaCl 233-4.66g 讲 拓展训练 则该营养液中喷酸镁的质量分数为号4×10%-2.0% 册 3.C4.A5.氢元素 答:该营养液中硫酸镁的质量分数为2.0%。 拓展训练 微专题2微观反应示意图 6.B7.C8.C 专题突破 拓展训练9.C 例D 10.D 【典例剖析】 11.B12.D (1)01(2)NH,(3)N2.0H,0 13.(1)氧化物H,S0,(2)2S0,+0,一定条件2s0 4NH,+302置换反应 酸雨Ca(0H)2(3)H,S0 (4)2N,+6H,0D 光照 命题点3 (5)1:3(6)0-3(7)原子 14.Fe,0+H,-定温度2Fe0+H,0 专题分类训练 类型1 15.(1)N(2)4A1+30,盘槛2A,0 1.D2.B3.D4.A5.A6.B7.C8.D (3)NaCIO,NH,CI =NH,CIO,NaCl 9.(1)质量(2)化学2:1(3)C,H,澄清石灰水 命题点4 (4)在反应①中,每6个水分子参与反应会生成6个 拓展训练16.D 氢气分子,而6个氢气分子参与反应②只能生成4个 命题点5 水分子(合理即可) 17.解:由题目可知生成二氧化碳的质量为200g+25g- 10.(1)天然气(合理即可)(2)●0(3)+3 216.2g=8.8g, (4)CH,+0,匙剂CH,0+H,0(5)C,H 设混合物中CaCO,的质量为x,反应后生成CaCl的 类型2 质量为y 11.B CaC0,+2HC1—CaCl2+H20+C02↑ 第六单元碳和碳的氧化物 100 111 44 化学方程式框架建构 y 8.8g 1.A:C0 100 44=8.8g x=20g 2.①C+0 点燃C0,(合理即可) 111 44=8.8g y=22.2g ②2C0+02 点尴2C0,(合理即可) )混合物中C0,的质量分数为号×%=。 ③c0,+c高遇2c0 ④2C+0,点尴200 (2)恰好完全反应时,所得溶液中溶质的质量分数 为2.2g+C25g-202×100%=12.69%. ⑤3C0+Fe,0, 高温2Fe+3C0,或 216.2g Gu0+C0△Cu+C0, 答:(1)混合物中碳酸钙的质量分数为80%:(2)恰好 完全反应后所得氯化钙的溶质质量分数约为12.6%。 O3C+2Fe,0,高遇4fe+3C0,↑或2Cu0+c高遇2Cu 18.(1)2.7 +C02↑ 练客中考·甘肃化学·参考答案 ⑦C02+Ca(0H)2=CaC0,↓+H,0 实验突破 ⑧CaC0,+2HC1CaCl,+H,0+C0,↑(合理即可) 实验 CO,+2NaOH -Na,CO,+H,O 【实验原理】CaC0+2HCl-CaCl2+H,0+C021 0Na,C0,+2HC一2NaCi+H,0+C0,↑(合理即可) 【实验药品】①碳酸钠粉末与盐酸反应速率太快,不利 ①H,C0,=H,0+C02↑ 于气体收集②稀硫酸与石灰石(或大理石)反应生成 ②C02+H,0=H2C0 的硫酸钙是微溶物,附着在石灰石(或大理石)的表面 考点精讲 阻止反应进一步进行③浓盐酸具有挥发性,导致收集 考点1 到的气体不纯【检验与验满】CO,+Ca(OH)2一 1.(1)硬软滑腻导电铅笔芯 碳原子排列方式 CaC03↓+H2O 拓展补充1.纯净物3.化学 甘肃5年真题精编及拓展 2.①C+0,点尴c0,22c+0,点尴2c0①200+ 命题点1 1.A c20u+C0,↑黑红②2e0,+3C 拓展训练2.D 4Fe+3C02↑ ③C+c0,高温200 命题点2 3.(1)不能(2)C02(3)通过灼热的氧化铜(4)C0 基础小实验20u0+C商温20u+C0,↑

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