(精讲册)第二单元我们周围的空气-【练客中考】2024年甘肃中考化学提优方案

2023-12-15
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第一朝分竹唐中考考点研究 第二单元 我们周围的空气 化学方程式能果心利 (“—”表示物质之间可以发生反应,“一→” ③ 表示物质之间存在转化关系) ④ 实 筑酸钾 验 ⑥魂随非金属 ⑧磷 单发 ⑤ 制 3 ⑨铁0铁会第 6 气 B ①②制单质 ⑦d 3甲烷 有枳湖 ⑧ 1.写出图中字母所代表物质的化学式 A: B: ⑨ 2.写出图中涉及的化学方程式 0 ① ① 亚 ② 3 考点精讲 P考点①D空气的主要成分及用途(省卷、兰州均5年3考) 1.空气中各成分的含量(按体积分数计算】 空气是混合物,主要由 和 组成,在通常情况下,空气中各 种成分的含量保持相对稳定。 氮气78% 21% 其他成分纸,化藤003 稀有气体0.94% 19% 其他气体和杂质0.03% 2.空气中主要成分的性质及用途 成分 性质及用途 ①化学性质不活泼,可作 如焊接金属、用于灯泡填充气、食品防腐 氮气 ②液氨汽化吸热(沸点-196℃),如医疗上用于冷冻麻醉 ③制硝酸和氮肥的重要原料 氧气 ①供给呼吸,如潜水和医疗急救;②支持燃烧(助燃性) 稀有气体 ①性质很不活泼,作保护气:②通电时发出不同颜色的光,可制成霓虹灯 ①与水反应,如制汽水:②植物光合作用的原料:③固态二氧化碳升华吸热:人工 二氧化碳 降雨、作制冷剂等:④不燃烧也不支持燃烧:灭火 16 练客中考甘萧化学精讲册 第二单元我们周围的堂气 3.空气的污染与防治 颗粒污染物:可吸入颗粒物(PM。)、细颗粒物(PM2);会导致的环境问题是 (1)污染物 →[形成酸雨] 气体污染物:①S0,、N02:②C0(主要来自化石燃料的不充分燃烧):③0,等 特别提醒二氧化碳能加剧温室效应,但其不属于空气污染物。 (2)污染来源及防治措施 ①燃烧(化石燃料、垃圾和农作物秸秆等) 空气污染物来源 ②工厂排放的废气、汽车尾气 ③沙尘(植被破坏、建筑扬尘等) 空气污染的防治措施 ①使用清洁能源②工业废气处理达标后排放③积极植树造林等 特别提醒①加高烟囱不能减少工业废气对空气的污染。 ②酸雨是指pH<5.6的降雨,一般雨水呈弱酸性是因为雨水中溶有C02如 P考点2》空气中氧气含量的测定(兰州仅2022年未考查) 1.拉瓦锡对空气中氧气含量的测定(兰州2020.11A) (1)实验方法及原理:曲颈瓶(盛空气)里加热汞。 曲颈断 玻璃钟罩 汞神 2Hg+0,△2Hg0 2Hg0△2Hg+0,1 (2)实验结论:空气由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气总体积的,氮气的化学性质不活泼, 既不燃烧也不支持燃烧。 2.空气中氧气含量的测定详见实验突破P20】 P考点3》氧气的性质(省卷仅2022年未考查,兰州仅2021年未考查) 1.氧气的物理性质 色、味、态 标准状况下为 的气体 溶解性 不易溶于水 密度 比空气略 压强为1O1kPa时:气态氧(无色)-183℃液态氧(淡蓝色) -218℃ 三态转化 固态 氧(浅蓝色雪花状固体) 森惑中考甘肃化学精讲册 第一部分甘煮中考考点研完 2.氧气的化学性质 (1)氧气的助燃性 带火星 的木条 太条复燃 带火星的木条能在氧气中复燃,说明氧气具有 性 (氧气本身不可燃,没有可燃性,不熊作燃料) (2)常见物质在空气或氧气中的燃烧 I.与金属单质的反应 物质 反应现象 化学方程式 实验装置/注意事项 ①实验前用砂纸将细铁丝打磨光亮,除去 ①在空气中不燃烧,只 表面的铁锈及污物 ②将铁丝绕成螺旋状是为了增大铁 红热; 丝的受热面积 ②在氧气中剧烈燃烧, 铁丝 ③铁丝下端系一根火柴的目的是引 ,放出大 燃铁丝 量的热,生成 ④实验前,集气瓶中要放 固体 ,目的是 在空气中剧烈燃烧,发 ①禁止手拿镁条点燃,应用 出 ,放 夹持 镁条 出大量的热,生成 ②实验台上需铺一张陶土 固体 网,用来盛接生成物 Ⅱ.与非金属单质的反应 物质 反应现象 化学方程式 实验装置/注意事项 ①在空气中燃烧,发出 火焰 ②在氧气中燃烧,发出 ①硫的用量不要过多,实验应在 硫 火焰 通风处进行 ③均放出大量的热,生成 ②反应前在集气瓶中加少量水或 的气体 NaOH溶液,目的是 ①在空气中,木炭持续红热 ②在氧气中,木炭燃烧剧 (不充分燃烧) 木炭 烈,发出白光:放出热量, -症 生成使 夹持木炭的坩埚钳应由上而下慢 的气体 (充分燃烧) 慢仲入瓶中 18 练客中考甘萧化学精讲册 第二单元我们周周的童气 (续表) 产生大量 ,放出 红磷 热量 在空气或氧气中燃烧,产 生 火焰,在火 氢气 可燃性气体,点燃前需要 焰上方罩一干冷烧杯,烧 杯内壁有 Ⅲ.与化合物的反应 物质 反应现象 化学方程式 CH 燃烧发出 火焰, CO 放出热量 特别提醒可燃物能否发生燃烧反应及燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关,氧气的浓度越高, 燃烧越剧烈。 归纳

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