(精练册)第六单元碳和碳的氧化物-【练客中考】2024年甘肃中考化学提优方案

2024-01-15
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第六单元 碳和碳的氧化物 (建议用时:30分钟 打卡日期 园基础过关 气体,稍后再倒入浓NaOH溶液(液面不接触 1.实验室制取二氧化碳时无需用到的仪器是 乒乓球)。下列说法正确的是 细线 通C0 A.集气瓶 B.水槽 乒兵琼 C.酒精灯 D.长颈漏斗 2.练新情境【生活情境素材】“我是碳族的 A.通入CO2气体后,左端乒乓球下降 B.整个过程中乒乓球位置始终没有变化 大女儿,让大地充满生机,让地球因我而温 C.倒入浓NaOH溶液后,杠杆逐渐恢复原状 暖:我调皮可爱,钻进石灰水,搅得人家不安 D.其他条件不变,将CO2换成H,会产生同 宁:我藏在汽水里,小朋友喝了直打隔。”这 样现象 里叙述中的“我”是指 7.(2023福建百校联考)科学家预测,到2050 A.二氧化碳 B.氧气 年,实现全球碳中和的4种主要途径的贡献 C.氮气 D.稀有气体 率如下图。下列说法错误的是( 3.练新课标[五育·美育】(2023连云港)宋 碳猫环17例 代许道宁用墨(主要成分为单质碳)所画的 成封有 15% 47% 《关山密雪图》保存至今而不变色,这是因 明楼代 碳减指 为在常温下单质碳 21% A.化学性质不活泼 A.为实现碳替代,应开发利用新能源 B.硬度高 B.绿色植物通过光合作用参与碳循环 C.导电性能好 C.为实现碳减排,应全面禁止使用化石燃料 D.吸附能力强 D.海洋对大气中CO2的吸收和储存,有助 4.(2023吉林)下列有关金刚石和石墨的说 于实现碳封存 法,错误的是 8.某小组利用如图装置进行创新实验。实验 A.都是碳的单质 时,先加热炭粉,一段时间后,将酒精灯移至 B.都由碳元素组成 CO处加热。下列说法错误的是( C.物理性质相同 充满CO D.碳原子排列方式不同 5.(2023重庆B改编)足球烯C0的分子结构 与足球形状相似,下列有关C的说法正确 的是 A.酒精灯加网罩是为了提高火焰温度 A.与石墨是同一种单质 B.气球可以收集尾气,防止污染空气 B.是一种化合物 C.反应过程中,黑色氧化铜变为红色固体 C.完全燃烧生成CO, D.装置中发生反应:C+2Cu0高温2Cu+ D.是由原子构成的 C02↑ 6.【跨学科·物理】(2023宜宾)如图,杠杆已调 9.下列除去杂质(在括号内)选用的方法正确 至平衡。向集气瓶内缓慢通入一定量的C0, 的是 练客中考甘肃化学课后提升练 15 A.C0(C02)→通过灼热的Cu0 C.测得二氧化碳浓度为0.28%,说明二氧 B.C02(02)→将气体通过灼热的铜网 化碳浓度超标 C.木炭粉(Cu0)一→在空气中灼烧 D.为避免二氧化碳浓度超标,教室应多通 D.C02(C0)一→点燃 风换气 10.请根据下列实验装置图回答有关问题: 12.练新方向[微型创新实验】(2023河北) 小明按如图所示进行趣味实验,将U形管 玉而 开口端放入烧杯内,观察到溶液进入U形 管并流人另一端。 B 干架的二氧化碳 (1)请填写标号仪器的名称:① (2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化 碳气体时,应选用的发生装置是 ,将 滴有酚熱溶液的氨氧化钠溶液 药品加入装置前,应先进行的操作是 (1)烧杯内的溶液 色。 (2)二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学 (3)验证C0,已收集满的方法 方程式为 (3)U形管开口端放入烧杯后,管内气体压 强 (填“增大”“不变”或“减 小”),溶液在管内上升并流人另一端。 (4)实验室收集二氧化碳的装置可用 13.(2023成都节选)生活中含碳物质种类繁 装置。 多、应用广泛。根据下图回答问题。 【拓展设问】(5)实验室一般不选用稀硫 C0③ CaCO. 酸与大理石反应制取二氧化碳,原因是 GT1② ©1.0, 图1 (6)检验二氧化碳的原理为 旋繁瓶盖,振荡 取样 石蕊 落液 (用化学方程式表 二氧化碳 示),其操作过程是 图2 (1)图1中物质的类别未包括 (填字母)。 a.酸 b.碱 d.有机物 恳能力提升 c.盐 (2)图1中物质转化可通过分解反应实现 11.练新情境日常生活情境】(2023福建) 的是 (填序号)。 国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允 (3)C0与CO,性质有很大不同的微观解 许浓度为0.15%。下列是某学习小组对 释是 教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处 理的措施,不正确的是 ( (4)图2实验能否证明二氧化碳与水发生 A.从教室不同位置多点采集空气样品 了化学反应?判断并说明理由 B.将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段 时间进行测定 16 练客中考甘肃化学课后提升练练客中考·甘肃化学·参考答案 19.C 第七单元燃料及其利用 20.(1)F 基础过关 (2)Mg+H,S0,一MgS0,+H,↑①有气泡生成 1.B2.B3.A4.D5.C6.C7.D

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