（精讲册）微专题11 无明显现象反应的可视化方法-【练客中考】2024年甘肃中考化学提优方案

微专题11 无明显现象反应的可视化方法 (省卷、兰州均5年2考)》 建构思维模型 1.初中3种典型无明显现象的反应： (1)C02与水的反应 (2)C02与NaOH反应 思 (3)酸与可溶性碱反应(NaOH与HCl) 路 2.初中阶段所学的化学反应，反应进行时反应物会减少，生成物会增多。 3.证明无明显现象反应的发生，根据无明显现象转为可视化的思维模式，可以从两个方案考虑： 方案1：证明有新物质生成 方案2：证明反应物的减少或者消失 设计方案：证明有新物质生成 小组同学将C02通入水中后，没有观察到明显现象，请验证C02是否与水发生了反应。 类型1 (1)验证物质：验证有碳酸（或H,C03)生成 C02 (2)C02与水发生的反应为 (用化学方程式表示) 与水 微专题 的反应 ①用pH试纸测定实验后溶液的pH<7; ②请你设计其他方案验证反应的发生：取少量实验后的溶液于试管中，向其中 1 无明显现象反应的可视化方法 滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液变为红色。 小组同学将C02通入NaOH溶液中后，没有观察到明显现象。请验证CO2是否与 NaOH发生了反应，CO,与NaOH反应的化学方程式： (1)验证物质：验证有碳酸钠（或NaC03)生成 无明显现象反应 设计方案 (2)取少量实验后的溶液于试管中，向其中滴加足量稀盐酸，观察到有 、实验 1:证明有 气泡产生，证明CO与NaOH发生了反应。 新物质生 (3)请你设计其他实验方案验证反应的发生：取少量实验后的溶液于 视化 计 类型2 成 试管中，向其中滴加Ba(OH)2[或BaCl2或Ba(NO,)2等]溶液，观 C02与 察到有白色沉淀生成。 NaOH (1)证明C02的消失或者减少 反应 相同装置，将NaOH磅液换为等量的水作对比实验 (2)实验设计 (排除水的干批) 设计方案 设计1 设计2 设计3 思路 NaOH 2:证明反 溶液 设计 NaOH 应物的减 软塑 溶液 (实验 料瓶 少或消失 NaO)H 气球 装置) CO. 溶液 实验现象 软塑料瓶变瘪 试管内液面上升 气球变大 类型3 酸与碱的反应（见下页） 练惑中考甘肃化学精讲册 135 某化学兴趣小组的同学向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，没有观察到明显现象，为探究二者是 否发生反应，甲、乙两位同学设计如下实验 T(1)验证氢氧化钠（或NaQH)的消失 ①向实验后的溶液中滴加无色酚酞溶液，观察到溶液为无色，证明二者发生了 反应。 ②请你设计其他实验方案验证反应的发生：取少量实验后的溶液于试管中，向 设计方案 其中滴加CuSO,溶液（或FeCl,溶液等），观察到 1:定性探 究反应物 3 (2)验证氯化氢（或HC)的消失 的消失 酸 ①向稀盐酸中加入足量NOH溶液，向反应后的溶液中滴加紫色石蕊溶液，观 察到溶液 证明二者发生了反应。 的反应 ②请你设计其他实验方案验证反应的发生：取少量实验后的溶液于试管中，向其 中加人锌粒（或C0等），观察到无气泡产生（或固体不溶解等，与试剂相对应）。 微专题 可通过传感器测得实验过程中溶液pH或者温度的变化证明反应的发生（如图） 设计方案 温度气 2:定量探 10 26.9 究反应的 24.7 22.5 无明显现 发生(2022 0204060时间s 0204060时间/s 图1 图2 版课标新 图1：溶液的pH=7时，二者恰好完全反应。 反应的 增 图2：反应过程中溶液温度升高，可证明二者发生反应。 针对训练 视化方法 1.(2023乐山)已知20℃，氢氧化钠易溶于酒 C.应及时关闭止水夹防止小玻璃瓶中的液体 精，碳酸钠在酒精中几乎不溶解。20℃时， 倒吸 某同学利用如图所示微型实验验证C0,能与 D.实验结束后，将小玻璃瓶中的物质倒入足 量水中，无固体剩余 NaOH发生反应。打开止水夹，轻轻挤压软塑 2.(2023河南)为了探究氢氧化钠与盐酸是否 料瓶，观察实验现象，下列说法不正确的是 发生化学反应，某化学小组向滴有几滴酚猷 溶液的稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸并不断 止水夹 搅拌，他们通过溶液颜色的变化，得出了氢氧 化钠与盐酸发生了化学反应的结论。溶液颜 小玻病瓶 饱和氢氧化的 色的变化过程为 ;反应的 塑的洒精溶液 化学方程式为 A.小玻璃瓶中导管口有气泡冒出 :反应过程中溶液的pH (填 B.小玻璃瓶中有NaOH固体析出 “变大”“不变”或“变小”)。 136 练客中考甘萧化单精讲册 3.(2023福州二检)某化学小组探究C02与碱 均始终无法充满液体，产生该现象的原因可 溶液的反应。 能是 【实验I】探究CO,与三种碱溶液的反应（如 (写一点) 图1) 【实验Ⅲ】数字化探究CO,与NaOH溶液反应 只 在老师指导下，该小组同学将C0,持续通入 250ml.Cc053 250 mT