第十课 “碰壁”之后 课件 2023—-2024学年江苏版初中心理健康七年级全一册

心理健康 七年级(全一册) 第十课 “碰壁”之后 如果一个人完全脱离了人际交往，生活在社会之外，那么这个人就不再是人，而成为动物。 S:我和同学闹不愉快了，人际交往好复杂，太可怕了! T:在人际交往中“碰壁”，虽然会令人难过，但如果找对方法，也许情况就没那么糟。 心海拾贝 东汉末年，烽烟四起。刘备胸怀大志，但是缺少智能之士辅佐，于是四处打听，访求贤才。经司马徽和徐庶推荐，刘备知道在隆中卧龙岗隐居的诸葛亮有“经天纬地之才”，就和关羽、张飞带着礼物，冒着大雪去拜访。第一次去，诸葛亮出门看朋友去了，刘备三人扑了个空。第二次去，仍然没见着。刘备并没有放弃，第三次去，诸葛亮在睡觉，刘备就站在院中等了两个时辰。诸葛亮见刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出山全力辅佐刘备，并且建立了蜀汉王朝。 O刘备三顾茅庐开始屡屡“碰壁”，最后诸葛亮却能为他鞠躬尽瘁死而后已。从人际交往的角度谈谈你的感悟。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 心灵探索 社会交往剥夺实验 人是社会化动物，每个人都有交往的需要。长期与社会隔离，即所谓“社会交往剥夺”或“关系剥夺”，会使人丧失很多能力。 美国心理学家沙赫特曾做过一个实验:5位志愿者进入一个与外界完全隔绝的小屋，屋里除提供必要的物质生活条件外，没有任何社会信息进入。结果，其中1个人在屋里只待了2小时就出来了，3个人待了2天，最长的一个人待了8天。这位待了8天的人出来后说:“如果让我在里面再待1分钟，我就要疯了。”还有一位心理学家做过一个“交往剥夺”的实验，结果发现受试者在百米深的洞穴中单独生活了 156 天以后，精神面临崩溃状态，神情呆滞、冷漠无情、举止失常。 由此可见，每个人都需要与他人交往、建立联系。在我们身边或许有一些人不愿与人交往，总是回避、退缩，他们不是不想，也许是在人际交往中“碰壁”了。 O你是否有过“碰壁”的经历呢? 请和同学们分享一次“碰壁”的经历。当时你的感受是怎样的?后来事情又是怎样发展的? __________________________________________ 古语说得好:“人贵有自知之明。”我们只有知道自己在哪里“碰壁”了，才能对症下药解决问题。 通过和同学分享，你会发现在人际交往的过程中大多数人都有过“碰壁”的经历，但结果却不尽相同，因为每个人的人际交往能力不同。 测一测 人际交往能力测试 下面的小测试可以帮助你了解自己的人际交往能力，每条有3个选项:“是”“不确定”“否”，请选择最符合自己的一项。 (1)我不喜欢与其他同学一起做游戏和学习。 (2)我不喜欢说话，有时宁愿用手势表示意愿，也不用语言表达。 (3)我不愿和任何人的目光接触。 (4)同学们不喜欢和我一起做游戏或学习。 (5)同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。 (6)父母总是对我很严厉，动辄训斥。 (7)放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。 (8)我对爸爸妈妈的谈话十分反感。 (9)我对爸爸妈妈的斗嘴、吵架感到无所谓，习以为常。 (10)爸爸妈妈从来不过问我任何事，在他们眼里我可有可无。 (11)老师对我特别挑剔，专爱与我过不去。 (12)老师在课堂上从来没有看过我一眼。 (13)在路上看到老师，我总是设法躲避，或装作没看见。 (14)老师家访时经常“告状”，向爸爸妈妈讲我的坏话。 (15)我觉得老师对我太不公平了，真想和他们大闹一场。 ●评分标准 “是”计1分,“不确定”计2分,“否”计3分。 在这个测试中，得分越高，说明你的交往能力越强，人际交往“碰壁”后能迅速处理;得分越低，说明你的交往能力越弱，“碰壁”后的应对能力越弱。如果你的总分在 40 分以上，说明你的交往能力强，人际关系好;如果你的总分在 20 分以下，说明你还需要多多学习交往的技巧。其中(1)~(5)题可以评定你的同学关系，(6)~(10)题可以评定你的家庭关系，(11)~(15)题可以评定你的师生关系。如果其中某一类得分在7分以下，就要注意改善一下哦! 心海导航   1.当和朋友发生争执时，哪些做法能够保持友谊?请在合适的表达后面打“√”，不合适的表达后面打“x”。 (1)也许你是对的。(