2024届名校高考作文试题模拟导写：追求极致，铸就大国工匠精神

2024届名校高考作文试题模拟导写：追求极致，铸就大国工匠精神 原题 读下面的材料，根据要求写作(60分) 近日,浙江建设技师学院的马宏达,摘得2022年世界技能大赛"抹灰与隔墙系统项目"的桂冠，实现了该项目中国金牌零的突破。 “00后小伙刮腻子得世界冠军”引发热议。 央广网指出:“马宏达等劳动者通过勤学苦练将每一个动作刻进肌肉记忆,刻下的正是把专业做到极致的工匠精神。” 但网上也有一些阴阳怪气的论调，如:“拿这个奖有啥用?是想让更多年轻人以后都去刮腻子?古人说得好,万般皆下品，惟有读书高。” 二十大报告指出，我国应“努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。 以上材料引发了你怎样的思考?请联系生活，写一篇不少于800字的文章。 审题 【文题解析】：本题要求考生根据提供的材料进行写作，材料主要分为两部分：一是浙江建设技师学院的马宏达在2022年世界技能大赛中取得优异成绩，实现了我国在该项目金牌零的突破；二是对此事件的各种社会反响，包括央广网对马宏达工匠精神的肯定和网上一些人对马宏达世界冠军的质疑。在此基础上，二十大报告提出了我国应努力培养造就各类人才的观点。 考生在写作时，应围绕以下几个方面进行思考： 1. 马宏达的成功展示了工匠精神的价值。通过讲述马宏达如何通过勤学苦练将每一个动作刻进肌肉记忆，最终在比赛中取得优异成绩，考生可以强调工匠精神在现代社会中的重要性。 2. 对马宏达世界冠军的质疑暴露了社会对技能人才的偏见。考生可以分析网上一些人对马宏达世界冠军的质疑，指出这种质疑背后的观念误区，强调技能人才对社会的重要性。 3. 我国对各类人才的培养和重视。考生可以结合二十大报告指出的我国应努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才等内容，阐述我国对各类人才的重视，并提出自己的观点和建议。 4. 将思考联系生活实际。考生可以结合自身经历或观察到的现象，进一步阐述自己对工匠精神、技能人才的认识，并提出如何培养和造就更多人才的建议。 总之，考生在写作时应充分挖掘材料中的信息，站在不同角度进行立意，联系生活实际进行阐述，并提出自己的观点和建议。在写作时，可以先介绍马宏达的成就和工匠精神的价值，然后引入社会上对此的不同反应，最后结合我国的人才培养政策进行分析和讨论。在论述过程中，可以举例说明技能人才在社会发展中的重要性，也可以引用相关数据和研究报告来支持自己的观点。 佳作赏析 【佳作赏析】：追求极致，铸就辉煌 马宏达，一个来自浙江建设技师学院的“00后”小伙，以精湛的抹灰与隔墙系统技能，摘得2022年世界技能大赛的桂冠，成为该项目中国金牌零的突破者。他的成就，不仅引发了社会热议，更激起了人们对于工匠精神的深入思考。 央广网的评价一针见血：“马宏达等劳动者通过勤学苦练将每一个动作刻进肌肉记忆，刻下的正是把专业做到极致的工匠精神。” 这正是马宏达的成功之道，他用自己的努力和汗水，诠释了工匠精神的内涵。他的成功，不仅仅是个人的荣誉，更是中国技能人才的骄傲。 然而，社会的反应并非全然赞美。一些阴阳怪气的论调，质疑马宏达的成就：“拿这个奖有啥用？是想让更多年轻人以后都去刮腻子？” 这种论调，暴露出一种对于技能劳动者的轻视，仿佛只有读书才是唯一的正途。然而，这种观念真的符合我国的现实和发展需要吗？ 事实上，我国的发展离不开各种各样的技能人才。从“二十大报告”中，我们可以看出我国对于各类人才的重视和渴求：“努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。这其中的每一个角色，都是我国发展的重要支撑。 以马宏达为例，他的成功，正是对“大国工匠”的最好诠释。他的技艺，不仅为他自己赢得了荣誉，更为我国在世界技能大赛中赢得了金牌，提升了我国在世界技能领域的地位。他的成功，让我们看到了技能人才的无限可能。 同时，我们也应该看到，像马宏达这样的技能人才，他们的成功并非偶然。他们的背后，是无数个日夜的勤学苦练，是对每一个动作的精准把握，是对每一个细节的精益求精。他们的成功，正是对工匠精神的最好诠释。 因此，我们不仅要赞美马宏达这样的技能人才，更要学习他们的工匠精神。无论我们从事什么职业，都应该有“把专业做到极致”的精神，都应该有“勤学苦练”的态度，都应该有“精益求精”的追求。 总的来说，马宏达的成功，让我们看到了技能人才的价值和可能，也让我们看到了工匠精神的魅力和力量。我们应该赞美他的成就，更应该学习他的精神，用我们的努力和汗水，为我国的发展做出更大的贡献。 【佳作赏析】：追求极致，成就大国工匠 近日，浙江建设技师学院的马宏达在2022年世界技能大赛中一举夺得“抹