第4.4课 呼吸与运动（教学课件）四年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）

第四单元 人体的呼吸器官 4 呼吸与运动 03 04 01 02 搜集证据 得出结论 活动 提出问题 CONTENTS 目录 行业PPT模板http:///hangye/ 活 动 想一想，下列场景中的呼吸有什么不同？ 呼吸与运动有关系！ 测量人在安静时1分钟的呼吸次数，填写在活动手册14页 让我们一起来运动一下！ 测量人在做全蹲起后1分钟的呼吸次数，填写在活动手册14页 提出问题 关键词 为什么每个人的呼吸次数是不一样？ 1 跟肺活量有关！ 肺活量越大，呼吸次数就越少！ 我们跟运动员相比谁的肺活量好？ 为什么呢？我们的日常生活跟运动员的日常生活有什么区别吗？ 运动员长期处于运动状态 搜集证据 我的肺活量 做一个简单的肺活量测试器，验证自己的假设。 1.找一个上下粗细一样的透明瓶子（容积4升以上），在瓶子外画上均匀的刻度线。 2.在瓶内装满清水，倒立在清水盆中，然后将一根塑料管通入瓶中。 3.测量前，先尽力吸一口气，然后通过塑料管向瓶内尽量吹气，不得换气，看水面会停留在哪条 刻度线上。 5.为了取得更准确的数据，建议进行3轮 测量，观察并记录数据。 运动员的肺活量要比普通人的大 得出结论 1.人们在运动时，会通过增加呼吸次数来获得足够多的氧气。 2.肺活量越大说明肺的功能越好，经常运动如跑步、游泳可以提高肺活量。 下课！ Lavf57.25.100 Lavf57.25.100 $$