2024届高考标点示例与补漏练习

2024届高考标点示例与补漏练习 考点： 1.基础组合：阿巴和云丹——句号的表达效果 2.基础组合：和平、和睦、和谐——引号用法 3.基础组合：他——破折号的用法 4.基础组合：焦裕禄干部学院——省略号与句号的表达效果 5.基础组合：“村BA”——引号特定称谓的表达效果 【考点研究】 一、常见考点 1.句号的表达效果 2.引号用法 3.破折号的用法 4.省略号与句号的表达效果 5.引号特定称谓的表达效果 【考点示例】 一、基础组合：阿巴和云丹——句号的表达效果 【考点解读】 1.成语填空 2.句号的表达效果 3.语病修改 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 阿巴和云丹突然明白，姑娘设定的时间是那个时间。十年前，大地震动毁灭一切的那个时刻。于是，气氛立即变得庄严。还有三分钟的时候，姑娘手扶拐杖站起身来，第一次面朝云中村的废墟，迎面吹来的风使她后背上的衣服鼓胀起来。静默。静默。时间一秒一秒走动。当那个时间点来到的时候，她扔掉了拐杖，用一只腿支撑着身体，开始舞蹈。那不是阿巴熟悉的云中村的土风舞，土风舞的每一个动作都 ① 。姑娘扭动的身体不是因为欢快，不是因为虔诚，而且是绝望的挣扎，是愤怒、惊恐，身体向左，够不到什么。向右，向前，也够不到什么。手向上，上面一片虚空，也没有什么东西可供攀缘，单腿起跳，再起跳，还是够不到什么。于是，身体震颤；于是，身体弯曲，以至紧紧蜷缩。双手紧抱自己，向着里面！里面是什么？温暖？里面有什么？明亮？那舞蹈也不过两分钟时间，只比当年 ② 的毁灭长了不到一分钟时间，姑娘已经 ③ ，热汗和着泪水涔涔而下。 问题1 请在文中横线处填入恰当的成语。 ①   ；②   ；③   。 答案 ①代代相传（世代相传）；②惊天动地；③泪流满面。 问题2 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画曲线的句号是怎样增强表现力的。 答案 ①作者用前两个句号将“静默”独立出来，②起到了强调作用，③突出姑娘等待“十年前，大地震动毁灭一切的那个时刻”时肃穆庄严的氛围，④凸显了那个时刻对姑娘的影响之深。 问题3 文中画双横线的部分有三处表述不当，请进行修改，使表达通顺，不得改变原意。 答案 姑娘身体的扭动不是因为欢快，不是因为虔诚，而是愤怒、惊恐，是绝望的挣扎，身体向左，够不到什么。 二、基础组合：和平、和睦、和谐——引号用法 【考点解读】 1.词语填空 2.引号用法 3.语病修改 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 “战争是一面镜子，能够让人更好认识和平的珍贵。”和平、和睦、和谐是中华民族5000多年来一直追求和传承的理念，但1840年鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中国人民饱受侵略战争的 。直到中国共产党成立，团结并带领中国人民浴血奋战、 ，创造了新民主主义革命的伟大成就，建立了人民当家做主的新中国，实现了民族独立、人民解放，从此中华民族 、饱受欺凌的时代一去不复返了，再也没有侵略者可以在中国的土地上 。维护苦难历史、铭记来之不易的和平的理念，是中国人民从近代以来屈辱史、血泪史得出的深刻结论。亲历过战争的苦痛，更深知和平的宝贵，更要对任何否认和美化侵略历史的言行保持高度警惕和坚决反对。 问题1 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（     ） A．蹂躏        视死如归        任人宰割       横行无忌 B．糟蹋        百折不挠        人为刀俎       横行无忌 C．蹂躏        百折不挠        任人宰割       横行肆虐 D．糟蹋        视死如归        人为刀俎       横行肆虐 答案 C 解析 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，糟蹋：浪费或随意损坏；侮辱。蹂躏：比喻用暴力欺压、侮辱、侵害、凌辱。语境指中国人民受侵略战争的欺凌，应用“蹂躏”； 第二空，百折不挠：比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。视死如归：把死看得象回家一样平常，形容不怕牺牲生命。语境指中国共产党带领中国人民意志坚定，不怕挫折，创立了新中国，应用“百折不挠”； 第三空，任人宰割：听凭别人宰杀与欺辱，没有反抗能力。人为刀俎：比喻生杀大权掌握在别人手里。语境指人们饱受欺凌，没有反抗能力，应用“任人宰割”； 第四空，横行肆虐：随心所欲地为非作歹。横行无忌：胡作非为，毫无顾忌。语境所指对象为“侵略者”，应用“横行肆虐”。 故选C。 问题2 下列各句中的引号和文中的引号用法相同的一项是（