4.13五四运动课件2023～2024学年统编版八年级历史上册

每年的5月4日是什么节日？ 青年节 为什么将5月4日定为青年节？ 源于五四运动。为了弘扬五四精神，1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。 想一想 我们是五月的花海， 用青春拥抱时代； 我们是初升的太阳， 用生命点燃未来。 “五四”的火炬， 唤起了民族的觉醒。 壮丽的事业， 激励着我们继往开来。 光荣啊，中国共青团， 光荣啊，中国共青团。 母亲用共产主义为我们命名， 我们开创新的世界 新课导入·温故知新 第四单元 新民主主义革命的开始 第一篇：溯源五四—五四运动的背景 第二篇：青年愤起—五四运动的过程 第三篇：民族觉醒—五四运动的意义 第13课 五四运动 1.了解五四运动爆发的导火线、时间、地点、领导者、主力、 结 果。 2.通过阅读巴黎和会中国外交失败等相关史料，理解五四运动爆 发的原因；通过“材料研读”和历史图片，分析和理 解五四运动 的性质和历史意义； 3.感受五四青年的爱国情怀和社会责任，感悟“五四精神”的内涵，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。 学习目标 壹 溯源五四 ——五四运动的背景 壹·溯源五四—五四运动的背景 1.背景： 1914年，爆发了第一次世界大战，战争的一方是由英、法、美、日、意、俄等组成的协约国，另一方是德意志帝国、奥匈帝国等组成的同盟国…… 一战中约14万中国劳工远赴“协约 国”贡献“苦”与“力”。 1914-1918第一次世界大战 1917年8月14日对德宣战 5 壹·溯源五四—五四运动的背景 2.导火线： 1914-1918年，第一次世界大战结束，英、美、法、日等战胜国在1919年1月28日-6月28日在法国巴黎召开“和平会议”——巴黎和会 参加巴黎和会的中国代表团 团长：外交总长陆征祥 组员： 驻美公使顾维钧 南方政府外交部长王正廷 驻法公使施肇基 驻比利时公使魏震组 中国战胜了，应该提出什么正当要求？ 6 壹·溯源五四—五四运动的背景 2.导火线：巴黎和会上中国外交失败 中国代表在巴黎和会上提出正当要求: （1）取消帝国主义在华特权； （2）废除“二十一条”； （3）收回青岛等。 结果： 将德国在中国山东的特权全部转让给日本。 拒绝 7 壹·溯源五四—五四运动的背景 问题探究： 第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？给了我们怎样的启示？ 巴黎和会是一次列强的分赃会议，中国积贫积弱已久，弱国无外交，因此遭到不平等对待。 8 贰 青年愤起 ——五四运动的过程 贰·青年愤起—五四运动的过程 1.爆发： 愤怒的青年学生们在天安门前集会 阅读课本P62页，找出五四运动爆发的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。 （1）时间： （2）地点： （3）主力（先锋）： （4）斗争方式： （5）口号： （6）要求： （7）结果： 1919.5.4 北京 学生 游行、罢课、 集会 为什么学生成为先锋？ 新文化运动及马克思主义的传播，促进青年知识分子觉醒，为五四运动奠定思想基础 10 贰·青年愤起—五四运动的过程 1.爆发： 外争主权 内除国贼 拒绝在 和约上签字 哪句口号最能体现五四运动的性质？ 反帝反封建 誓死力争 还我青岛 废除 二十一条 口号 11 陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。 面对中国人民正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋 政府取缔学生的爱国运动。６月１日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。 日本帝国主义的挑衅 初步接受了马克思主义的知识分子 目标导学二、五四运动的扩大 1、扩大的原因 1919年6月5日 北京→→上海 学生→→工人 ①时间： ②斗争中心： ③运动主力： 工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台。 ④斗争方式： “三罢” 2、五四运动的扩大 为什么工人成为主力？ 民族工业发展，工人阶级力量不断壮大觉醒，为五四运动奠定阶级基础 上海学生罢课 上海商界罢市 上海工人罢工 五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况。 ——习近平 贰·青年愤起—五四运动的过程 3.斗争结果： ②罢免曹、陆、章职务 ③拒绝在巴黎和约上签字 五四运动的直接目标得到了实现， 这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。 ①释放被捕学生 拒 罢 拒 释 14 【合作探究】如何理解“初步胜利”的含义？