1.2 坚持“两个毫不动摇” 教案-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

1.2坚持两个“毫不动摇” 教材分析 教材的地位和作用 本节课是必修二《经济与社会》第一课《我国的生产资料所有制》第二框题的内容，是对上一框题《公有制为主体 多种所有制经济共同发展》的承接。 本框题以国家坚持和发展公有制经济和非公有制经济的措施为主线展开，发展公有制经济从发展壮大国有经济和集体经济两个方面展开分析，做好这两点就是坚持和完善我国基本经济制度。 核心 素养 政治认同 认同“两个毫不动摇”政策，感受社会主义制度的优越性。 科学精神 理解“两个毫不动摇”措施的必要性和重要意义。 法治意识 各市场主体要遵守法律，遵守市场秩序，平等参与经济活动。 公共参与 支持国家的“两个毫不动摇”政策，为做合格的中国特色社会主义事业建设。 教材重点和难点 教材重点 发展壮大国有经济的措施。发展非公有制经济的措施。 教材难点 发展壮大公有制经济的措施，鼓励、支持、引导非公有制经济的措施。 学情分析 分析 对象 学生的思维比较活跃，对中国的基本经济制度已经形成了基本的认知。知识掌握上，已经了解公有制经济的地位和成分，以及非公有制经济的地位和成分，但是对如何巩固和发展公有制经济，如何鼓励支持引导非公有制经济发展仍然缺乏清晰的认知。受学生的年龄、身心发展等因素的影响，部分学生分析问题不全面，需要教师做好分析讲解，帮助学生理解。 教法学法 说教法 情景探究法：以学生为中心，用生动、真实的议题场景引导学习，构建主体关怀下的教学。 说学法 自主学习法、合作探究法：充分调动学生的积极性，培养学生搜集和处理信息、分析和解决问题的能力。 教学过程 课堂 进程 教师活动 学生活动 设计意图 新知 导入 展示素材：非凡成就，国之重器！哪样，离得开中国央企？ 学生认真观看和思考，感悟央企的重要性。 结合素材和课文，初步理解本课教学内容，引导学生关注时政。 探究 新知 情景一：毫不动摇巩固和发展公有制经济 展示视频：新时代国资国企改革发展取得历史性成就 探究1．如何通过国资国企改革，发展壮大国有经济？ 1．必须发展壮大国有经济 （1）措施 ①从目标看： 发展壮大国有经济，要以解放和发展社会生产力为标准，以提高国有资本效率、增强国有企业活力为中心，全面推进依法治企，坚持党对国有企业的全面领导，做强做优做大国有资本和国有企业，不断增强国有经济竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力。（五个“力”） ②从布局看 发展壮大国有经济，要推进国有经济布局优化和结构调整。推动国有经济进一步聚焦战略安全、产业引领、国计民生、公共服务等功能，向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业集中，向提供公共服务、应急能力建设和公益性等关系国计民生的重要行业集中，向前瞻性战略性新兴产业集中。（三个“集中”） 【名词解释】战略性新兴产业： 是指以重大技术突破和重大发展需求为基础，对经济社会全局和长远发展具有重大引领带动作用，成长潜力巨大的产业，是新兴科技和新兴产业的深度融合，既代表着科技创新的方向，也代表着产业发展的方向，具有知识密集、物质资源消耗少、科技含量高、市场潜力大、带动能力强、综合效益好等特征。 展示视频：中国联通混改之路 结合材料和视频，以及教材P8思考：中国联通是如何推动国有经济做优、做大、做强的？ ③从实现形式看 发展壮大国有经济，要探索公有制多种实现形式，发展国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济，积极稳妥推进国有企业混合所有制改革，规范有序发展混合所有制经济。混合所有制经济通常采用的是股份制形式。 《小岗村分红》视频；小岗村生态农业产业园生态规划相关材料 议学活动： 1、谈谈你对农民专业合作社的理解 2、小岗村40年后改革再次成功，对发展壮大农村集体经济有什么借鉴意义？ 2.发展壮大农村集体经济 ①制度安排：要巩固农村基本经营制度，深化农村土地制度和集体产权制度改革。 ②保障权益：保障农民财产权益。 ③创新经营：要发展多种形式适度规模经营培育新型农业经营主体，健全农业社会化服务体系，建立符合市场经济要求的集体经济运行机制。 【名词解释】新型农业经营主体 所谓新型农业生产经营主体，强调的是“新”，就是在农村新出现的生产模式，主要是指在完善家庭联产承包经营制度的基础上，有文化、懂技术、会经营的职业农民和大规模经营、较高的集约化程度和市场竞争力的农业经营组织。 主要包括专业大户、家庭农场、农民合作社、农业产业化龙头企业为骨干，其他组织形式为补充的农业经营体系。 【名词解释】农业社会化服务体系 是指与农业相关的社会经济组织，为满足农业生产的需要，为农业生产的经营主体提供的各种服务而形成的网络体系。主要包括：供应服务、销售服务、加工服务、信息服务等构成。该体