四川省成都市简阳市雷家学区2023--2024学年九年级上学期化学期中试卷

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2023-11-16
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2023—2024 学年度上半期阶段性检测题 九年级化学 可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 一、选择题(42 分) 1. 下列各组变化中,属于化学变化的是( ) A.水的汽化 B.冰受热变成水 C.水的电解 D.水的蒸馏 2. 下列实验操作正确的是( ) A.取固体药品 B.制取蒸馏水 C.过滤沱江水 D.溶解氯化钠 3.高氯酸钾(KClO4)可用于制备火箭燃料。在 KClO4中,氯元素的化合价为( ) A. +1 B. +3 C. +5 D. +7 4. 下列关于水的叙述错误的是( ) A.电解水属于分解反应 B.水是一种氧化物 C.水分子能保持水的化学性质 D.软水是不含可溶性钙镁化合物的水 5.下列各图中“○”“●”分别表示两种不同元素的原子,其中表示化合物的是( ) 6.下列物质中的用途与该物质的化学性质有关的是( ) A.用氢气填充探空气球 B.用液氧作火箭助燃材料 C.用稀有气体作电光源 D.用铜作导线 7.从分子和原子的角度分析并解释下列事实,其中错误的是 ( ) A.品红在水中扩散——分子在不断运动 B.物体的热胀冷缩——分子的大小发生变化 C.氧化汞分解成汞和氧气——分子还可以再分 D.一滴水中大约有 1.67×10 21 个水分子——分子很小 8. 下列关于实验现象的描述,错误的是( ) A.硫在氧气中剧烈燃烧,发出蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体 B.电解水实验中, 负极产生的气体能燃烧,产生淡蓝色火焰 C.红磷在空气中燃烧,放出热量,有大量白雾生成 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 9. 锶元素的信息和粒子结构示意图如图所示,表述中错误的是( ) A.图 1、图 2都属于锶元素 B.图 2 所表示粒子的化学符号是 Sr 2+ C.锶原子的核电荷数为 38 D.锶原子的原子质量是 87.62g 10.当今世界三大环境问题是酸雨、臭氧层的破坏和温室效应,其中造成酸雨的主要原因是人 们向空气排放了大量的有害气体,它们主要是( ) A.CO 和 CO2 B.SO2和 CO2 C.NO2和 SO2 D.O3和 CO 11.化学用语是学习和研究化学的工具, 下列化学用语描述正确的是( ) A.2Cl 表示两个氯元素 B.Fe 2+ 表示一个亚铁离子 C. N2表示两个氮原子 D. 氩气可表示为 Ar2 12.有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是( ) A.伸入燃烧的木条 B.伸入带火星的木条 C.滴入澄清石灰水,振荡 D. 测定气体的密度 13.下列说法正确的是( ) A.由同种分子构成的物质一定是纯净物 B.原子是不能再分的最小粒子 C.原子得到电子后带上正电,变成阳离子 D.不同元素的本质区别是中子数不同 14. 维生素 C (化学式为 C6H8O6 ) 主要存在于蔬菜、水果中 , 它能增强人体对疾病的抵抗 力。下列有关维生素 C的说法正确的是( ) A. 维生素 C 是由 6 个碳原子、8 个氢原子、6 个氧原子构成的 B. 维生素 C 中 C、H、0 三种元素的质景比为 3 : 4: 3 c. 维生素 C 的相对分子质晕为 176 D. 维生素 C 中氢元素的质晕分数最大 二、填空题(39 分) 15.(8 分)请用化学用语填空: (1)三个钾原子 ;(2)两个硝酸根离子 ;(3)氮气 ; (4)氦气 ;(5)氯化钾 ;(6)硫酸铜 ; (7)氧化铁中铁元素为+3 价 ; (8) 地壳中含量最多的金属元素形成的氧化物的化学式 。 16. (5 分)填空: (1)从宏观角度看,水是由氧、氢两种_____组成的。 (2) 从微观角度看,铁是由______构成的,氢气是由_____构成的,氯化钠是由____和_____ 构成的。 17.(10 分)水是人类宝贵的自然资源,是生命之源。 (1)生活饮用水各种指标的主要要求为: A.不得呈现异色 B.不得有异味 C.水应澄清透明 D.不得含有细菌和病毒 ①前两个指标可以通过活性炭的______作用而达到; ②净化水时,C 指标可通过_____操作而达到。 (2)天然水中含有许多杂质,实验室常用过滤方法除去水中不溶性杂质。过滤需要用到带铁 圈的铁架台、烧杯、漏斗和_____,过滤后仍然浑浊的原因可能是____(写一条即可)。 (3)硬水给生活和生产带来很多弊端,我们常用____ 鉴别硬水和软水,生活中可以用___的 方法降低水的硬度。 (4)在电解水的实验中,两电极相连的玻璃管上方都会产生气体。一段时间后,与电源正、 负极相连的两端产生的气体的体积比为____ ,请写出电解水的化学反应表达式 _______。 (5)简阳市创建国家卫生城市,是一项提升居民生活品质与环境质量,改善城乡环境,保障

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