第三单元 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章 爱护植被，绿化祖国一轮复习课件

第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被,绿化祖国 知识脉图·建体系 高频考点·精突破 课堂演练·速达标 必备知识·夯基础 考试纲要·深圳五年考情 1.阐明绿色植物的光合作用,举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用——2016·T80,2017·T75,2019·T8、T72,2020·T14、T31,2021·T10 2.描述绿色植物的呼吸作用——2019·T11、T72,2020·T31 3.概述绿色植物为许多生物提供食物和能量——2016·T10,2018·T22,2019·T11 4.说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡——无 知识脉图·建体系 必备知识·夯基础 一、绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1.绿叶在光下制造有机物: (1)产物:_____。　(2)条件:___。　(3)场所:_______。 2.有机物用来构建植物体: (1)植物体的组成成分:除了水和无机盐外,主要是_______。 (2)举例。 ①细胞水平:细胞壁的主要成分纤维素,细胞膜的主要成分_______和脂质,细胞核中 的遗传物质DNA等都是有机物。 ②器官水平:如苹果、梨等果实富含糖类,黄豆和花生的种子富含蛋白质和脂肪,芝 麻的种子富含脂肪。 ③个体水平:构成植物体干重的绝大部分物质是有机物,只有极少部分是_______。 淀粉 光 叶绿体 有机物 蛋白质 无机盐 3.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物: (1)食物来源:不仅满足自身_________________的需要,也为其他生物提供了基本 的食物来源。 (2)结构物质:给其他生物提供_______________。 (3)提供能量:为其他生物提供生命活动的_____。 (4)传递途径:通过_______________。 生长、发育、繁殖 构建自身的材料 能量 食物链、食物网 二、绿色植物的光合作用 1.概念:绿色植物通过叶绿素捕获太阳光,利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀 粉等有机物,并且把光能转变为化学能,储存在有机物中,这个过程就是光合作 用。 2.光合作用的实质:绿色植物通过_______,利用光能,把二氧化碳和水转化成储 存能量的有机物(如淀粉),并且释放出_____。 3.光合作用反应式:________________________________________________。 4.光合作用的应用:_________、间作套种。 二氧化碳+水 有机物(储存着能量)+氧气 叶绿体 氧气 合理密植 光能 叶绿体 5.影响因素:光照强度、二氧化碳浓度、温度、水等。 6.碳—氧平衡:绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,将氧气排放 到大气中,维持了生物圈中_________和氧气的相对平衡,简称碳—氧平衡。 二氧化碳 三、绿色植物的呼吸作用 1.演示实验: 图示 现象 结论 注:甲瓶内为萌发的种子 乙瓶内为煮熟的种子 甲瓶温度比乙瓶温度___ 种子呼吸作用释放 _____(能量) 热量 高 图示 现象 结论 注:瓶中均为萌发的种子 萌发的种子使澄清的石灰水_______ 种子呼吸作用释放_________ 注:甲瓶内为萌发的种子 乙瓶内为煮熟的种子 甲瓶中的蜡烛_____,乙瓶中的蜡烛继续燃烧 种子呼吸作用消耗_____ 变浑浊 二氧化碳 熄灭 氧气 2.呼吸作用: (1)概念:细胞利用氧,将有机物分解成_____________,并且将储存在有机物中的 能量释放出来,供给生命活动的需要。 (2)场所:主要是_______。 (3)实质:分解_______,释放能量。 二氧化碳和水 线粒体 有机物 3.反应式:______________________________________________。 4.应用: (1)促进呼吸作用:农田适时松土,遇到涝害时排水,都是为了使植物的根得到充 分的_____,保证呼吸作用的正常进行。 (2)抑制呼吸作用:贮藏粮食时,保持干燥和低温;贮藏水果、蔬菜时,降低_____或 氧浓度。 有机物(储存着能量)+氧气 →二氧化碳+水+能量 氧气 温度 四、爱护植被,绿化祖国 1.我国主要的植被类型: (1)植被:一个地区内生长的_________。 (2)类型:草原、荒漠、_________、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林。 2.我国植被面临的主要问题: (1)森林覆盖率低:我国人均森林面积不足世界人均占有量的___。 (2)森林资源利用不合理:伐优留劣,甚至_________,使森林生态系统呈现衰退的 趋势。 (3)草场沙漠化:_________使许多草场退化、沙化。 所有植物 热带雨林 1/4 乱砍滥伐 过