4 珍珠鸟（提高）2023-2024学年五年级上册语文同步分层作业（统编版）

4 珍珠鸟（提高） 2023-2024学年五年级上册语文同步分层作业（统编版） 一．试题（共10小题） 1．下列加点字的注音，全都正确的一项是（　　） A．绿蔓（màn）雏儿（zhī） B．眸子（móu）流泻（xiě） C．咂嘴（xiā）葱茏（lóng） D．眼睑（jiǎn）眼眶（kuàng） 2．没有错别字的一组是（　　） A．葱茏 暮色 添食 爪子 B．倍伴 细腻 滚圆 淘气 C．享受 绒毛 稿纸 窗框 D．胸脯 垂蔓 隐约 黝深 3．（《珍珠鸟》）课文主要揭示了________．（　　） A．作者非常喜欢珍珠鸟 B．信赖就能创造出美好境界的道理 4．（《珍珠鸟》）课文中“美好的境界”指的是什么样的境界？下列说法中正确的是（　　） A．互相信任、友好共处的境界 B．珍珠鸟非常爱小珍珠鸟的境界 C．小珍珠鸟敢于在屋里飞来飞去的境界 5．下面语段的顺序已被打乱，重新调整后，恰当的语序是（　　） ①我只是微微一笑　②俯下头来喝茶　③它先是离我较远　④依旧写东西　⑤跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响　⑥便一点点挨近　⑦它就放开胆子跑到稿纸上　⑧见我不去伤害它　⑨然后蹦到我的杯子上　⑩再偏过脸瞧瞧我的反应⑪绕着我的笔尖蹦来蹦去 A．①②④⑦⑪③⑧⑥⑩⑤⑨ B．⑧⑦⑪⑨⑩①②④③⑥⑤ C．③⑧⑥⑨②⑩①④⑦⑪⑤ D．③⑨⑩①②④⑧⑦⑥⑪⑤ 6．珍珠鸟的雏儿和“我”渐渐亲近起来具体表现是（　　） A．这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。 B．它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去。跳动的小红爪子踏在纸上，发出嚓嚓的响声。 C．它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。 D．呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。 7．“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”，对这句话理解正确的一项是（　　） A．小鸟玩累了，竟在人的肩头不管不顾地睡着了，这是很危险的。 B．小鸟经过多次试探，已经完全信赖了作者，所以会在作者肩上放心地熟睡。 C．珍珠鸟是一种不怕人的鸟。 8．拓展阅读。 珍珠鸟（节选） 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竞趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ě 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。 （1）品味文中的标红词语，你能感受到什么？ 　 　 （2）最能体现小珍珠鸟对“我”无比信赖的句子是什么？请用 画出来。 （3）“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话你如何理解？ 　 　 9． 朋友和小鸟 我的朋友家里养了一只珍珠鸟，蓝黄相间的羽毛，嫣红的短喙（huì），亮丽的双眸（móu），娇小玲珑，稚嫩可爱。朋友对这只珍珠鸟可谓是“珍爱有加”，不用说准时地喂食喂水，清理笼舍，且一有闲暇时间就与这只小鸟嬉戏为伴，小鸟的用品全是朋友精选的，连喂小鸟的米都要从专门的商店订购……小鸟就爱吃这种米！ 一天，朋友提着鸟笼出外散心，顷刻间，乌云密布，雷声轰鸣，气温骤降，天降大雨。小鸟受到惊吓，叽叽叫个不停，仰着头焦急地望着朋友，朋友迅速脱下上衣，覆在鸟笼上，自己冒着倾盆大雨，飞奔回家。结果，鸟儿安然无恙，朋友却得了寒热重症，但他说值得！ 小鸟也许是因这件事而感动，原先在换食换水时总是惊叫的小鸟，渐渐地也不那么害怕了。有时，朋友打开窗子，小鸟也只向窗外瞧瞧，并不飞出去。朋友喜欢自然学，他经常到各地森林里探险。某一天，他不顾全家人反对，带着小鸟去了某个大森林，那里群山环绕，野兽出没，猿鸣狼嚎，煞（shà）是吓人。朋友正往前走，突然从丛林中蹿出一眼镜蛇，昂首仰视，蛇信忽吞忽吐。在这千钧一发之际，突闻一声刺耳的鸟鸣，朋友还没反应过来，小鸟已向猛蛇冲过去，与蛇斗在了一起。一场“鸟蛇大战