让我们荡起双桨（教案）-人音版（2012）音乐四年级上册

《让我们荡起双桨》教学设计 课题 《让我们荡起双桨》 单元 6 学科 音乐 年级 四年级 学习 目标 知识与技能:学习三度和声音程为主的二声部合唱,有感情的演唱《让我们荡起双桨》。 过程与方法:通过介绍歌曲创作的时代背景学生能感受小船荡漾,水波连绵的意境,并通过比一比、画一画、动一动的方法学生能够感受歌曲悠扬的旋律,辅以教学道具,肢体运用,学生能进一步熟悉歌曲内容。 情感态度与价值观:用八九十年代的生活较以现今来作对比,学生能够热爱美好生活、珍惜今天幸福生活,更要懂得感恩社会,对历史先辈充满感激之情。 重点 学生能够身临其境的有感情、有联想的演唱二声部歌曲《让我们荡起双桨》。 难点 学生能够准确地掌握强拍弱起节奏,并能感受歌曲旋律的波浪进行特点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师播放影片《祖国的花朵》主题曲视频。 你看过这部影片吗?我们先来听听这首主题曲吧! 激发兴趣,引出课题。 讲授新课 1、 歌曲创作背景:这部影片主要讲述了一所小学五年级某班学生相互关怀、共同进步的故事展示了同学之间的团结友爱之情。影片拍摄于1955年,是新中国刚刚成立不久后拍摄的第一部反映我们少年儿童校园生活的优秀影片。 2、 作者介绍: 词作者简介——乔羽:1927年生,山东济宁人。原名庆宝。著名词作家,在中国有“词坛泰斗”之称。 乔羽代表作品:《我的祖国》《人说山西好风光》 曲作者简介——刘炽:原名刘德荫 ,1921年3月10日 生,陕西西安人,中国著名的电影作曲和歌曲家。 刘炽代表作品:《我的祖国》、 《阿诗玛》、《英雄赞歌》、《祖国颂》等。 3、 歌曲欣赏:教师播放歌曲视频并讲解——歌曲描写了美丽的白塔,绿树红墙等景观。 歌曲的速度是较慢的快板 歌曲的情绪优美、热情。 4、 教师范唱:教师跟着伴奏音频带着合理的情绪完整演唱歌曲。 歌曲的旋律进行方式 :波浪形进行。 5、 学唱旋律:教师伴奏指导学生哼唱旋律。 6、 乐理知识:弱起小节:从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节(或称为不完全小节) 7、 两声部练唱:教师伴奏,指导学生分别练唱两声部旋律。 8、 歌词练唱:教师指导学生唱词并按声部角色互换,唱好齐唱部分和合唱部分。 9、分析主题思想:片中的主题曲《让我们荡起双浆》是一首优美抒情的童声合唱,它描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖面上划着小船尽情游玩,愉快歌唱的欢乐景象。 1、 学生听老师对歌曲的创作背景进行介绍,并识记相关内容。 2、 学生听老师对词曲作者进行介绍,了解两位的生平简历以及他们的代表作品。 3、 学生欣赏视频并回答:歌曲中描写了哪些场景 ?歌曲的速度和情绪? 4、 学生试着跟着老师一起用“lu”哼唱,并试着说一说这首歌曲的旋律进行方式是怎样的? 5、 学生哼唱主旋律并画出旋律线。 6、 学生找出歌谱中的绊小节之处,体会弱拍开始演唱的特点。 7、 学生跟着老师的伴奏,分声部练唱旋律,注意两声部旋律的和谐统一。 8、 学生跟着老师的伴奏自己填词唱一唱。并身临其境般的,有想象、有联想、有感情地演唱、处理歌曲。 9、 你能说出歌曲表达了怎样的场景吗? 1、有助于学生更好的理解歌曲的内涵。 2、 积累词曲作家相关知识。 3、 欣赏歌曲,给学生留下一个完整印象,感受歌曲要素。 4、 再次欣赏,熟悉旋律。 5、 感受波浪式旋律进行方式。 6、 积累相关乐理知识。 7、 旋律准确性的练唱,视唱能力的提高。 8、 培养学生的自主学习能力。 9、培养学生的分析理解能力。 课堂练习 教师播放伴奏音频,指导学生更好的表现歌曲。 为歌曲设计演唱形式和动作,与伙伴合作边唱边表演。 课堂小结 同学们我们要感谢伟大的历史先辈们用汗水和鲜血换来了美好的今天,我们要知道幸福生活来之不易,所以同学们要热爱美好生活、珍惜今天幸福生活,更要懂得感恩,好好学习,回报父母,回报学校,回报社会。 师生共同总结本课学习的内容。 在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。 板书 www.21cnjy.com 精品试卷 第 2 页 (共 2 页) 学科网(北京)股份有限公司 $$