18.3测量小灯泡的电功率 2023－2024学睥人教版九年级物理

18.3测量小灯泡的电功率 人教版九年级物理同步基础讲义 第一部分：熟悉教材 实验目的： 测量小灯泡的电功率及探究小灯泡的发光情况与小灯泡实际功率的关系。 设计目的 测量小灯泡的电功率及探究小灯泡的发光情况与小灯泡实际功率的关系 探究装置 探究方法 (1)按电路图连接实物电路,将滑动变阻器的滑片滑到 处 (2)检查无误后,闭合开关,移动滑片,使小灯泡在额定电压下发光,然后使小灯泡两端的电压约为额定电压的 倍,接下来使小灯泡两端的电压小于额定电压,每次都要观察小灯泡的亮度,并测出通过小灯泡的电流; （3）根据P=UI分别算出小灯泡的额定功率、电压为额定电压的1.2倍时的实际功率、电压低于额定电压时的实际功率 分析论证 滑动变阻器的作用：改变小灯泡两端的 探究结论 灯泡的亮度由 功率决定。灯泡的 功率越 ，灯泡越亮 第二部分：注意提示 伏安法测导体电阻实验和伏安法测小灯泡的电功率实验区别 实验所用器材相同，电路图基本相同，测量方法相同，记录的数据也基本相同。 区别：1．原理不同R=U/I，P=UI； 2． 测电阻时，为了减小误差而应多次测量求平均值；测电功率时，通过每组实验的数据求出的是用电器在不同电压下的实际功率，所以绝对不能求几次实验结论的平均值(滑动变阻器的调节作用不同)。 第三部分：自主练习 1、在科学实验时，往往需要我们注意操作，才能取得良好的实验效果，在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察 A．灯泡的发光情况 B．变阻器滑片的位置 C．电压表的示数 D．电流表的示数 2、一只灯泡的额定电压为220V，为了确定该灯泡的额定功率，下述方案中最佳的为 A．接入220V电路中使之正常发光，再与标记有额定功率的灯泡比较亮度进行确定 B．在实验室里用伏安法测出灯丝电阻，再用公式P=进行计算 C．接入220V电路中，测出通过灯泡的电流I，再用公式P=UI进行计算 D．与其他标有220V的灯泡从外观上比较确定 3、图甲是测量标有“3.8 V”字样的小灯泡额定功率的电路图． （1）连接电路后，开关闭合，当电压表示数为3.8 V时，电流表的示数如图乙所示，由此可得，小灯泡的额定功率为________W。 （2）小强的电流表损坏了，老师告诉他已经没有电流表可换，而给了他一个已知阻值为R0的定值电阻和若干个开关，小强重新设计了如图丙所示的电路，在不改变该电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率．正确连接电路后，接下来的实验步骤是： ①_________________________； ②保持滑片位置不动，断开开关S1，闭合开关S、S2，记下电压表的示数为U； ③得出小灯泡的额定功率的表达式为_______________．（用U额，U和R0表示） 4、甲、乙两组同学想研究“灯泡亮度改变时电功率的变化情况”。实验室提供的器材如下：两个实验室用小灯泡（一个字迹模糊，一个标有“1.5 V”）、两种规格（“0~15 Ω”和“0~25 Ω”）的滑动变阻器各一个、电源（电压相等且保持不变）、电流表和电压表、开关、导线若干。 甲 乙 （1）电路连接后，闭合开关发现小灯泡不亮，但电流表和电压表均有示数；接下来进行的操作正确的是_____。 A．检查滑动变阻器是否断路 B．检查小灯泡是否断路 C．移动滑动变阻器的滑片 D．检查开关是否接触良好 （2）在两组同学移动滑片的过程中，电表示数和灯的亮度都发生变化，当滑动变阻器的滑片都移到中点时，电压表示数均为1.5 V，电流表示数也相同（如图甲所示），此时甲组的小灯泡比乙组的小灯泡暗。 ①电流表的读数为___________A。 ②_________（选填“甲”或“乙”）组选用的小灯泡标有“1.5 V”字样。 （3）请在图乙中将乙组同学设计的电路图补充完整；乙组同学所选用的滑动变阻器规格为________________。 （4）两组同学所使用的电源电压是_________V。 5、在“测定小灯泡额定功率”的实验中，已知电源电压为6 V，小灯泡额定电压为3.8 V，灯丝电阻约为8 Ω，则电流表（0.6 A、3 A）应选用的量程为_____________。电压表（3 V、15 V）应选用的量程为______________。某同学在连接好电路并检查无误后，闭合开关前，要把滑动变阻器的滑片调到___________值（变阻器与灯串联）；要测定小灯泡的额定功率，必须使小灯泡两端电压为__________V，并测出通过小灯泡的电流值。 6、在“测量小灯泡的电功率”的实验中，实验室提供如下器材：电源（电压恒为6V