第三单元 习作·语文园地-【课课帮】2023-2024学年六年级上册小学语文同步作业（统编版）

课课帮 R 36 课课帮-语文 习 作 1. 下列选题不适合习作“ 让生活更美好”的 一组是（ ）。 A. 慈善 梦想 诚信 B. 集邮 阅读 插花 C. 电游 打扮 睡觉 D. 绘画 运动 科技 2. 现在要写一篇“旅行让生活更美好”的习作， 下列可以引用的诗句有（ ）。（多选） A. 会当凌绝顶，一览众山小 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 D. 读万卷书，行万里路 3. 我们每天都和汉字打交道，如果让你以“习 字让生活更美好”为题写一篇习作，你会通 过哪些具体事例把“习字”对自己的影响写 清楚？请你把下面某同学根据事情的经过分 点列出的提纲重新梳理顺序。 （ ）书写更漂亮，学习时更有自信。 （ ）受到老师鼓励后坚定信心。 （ ）意欲更上一层楼而更加沉稳坚定。 （ ）因临帖不顺利而郁闷。 （ ）心态更加积极向上、沉稳自信，对传 统文化更加热爱。 4. 文明，是一个有温度的词语。它像一面镜子， 能照出我们每个人的灵魂；它又像一种调味 剂，能让我们的生活更有滋味，更加美好。 （1）这段文字围绕“ ”一词 , 写出它让 生活更美好。 （2）请你参照上面的句子，围绕“微笑让生 活更美好”补全下面的句子。 微笑是阳光， ；微笑是 春雨， ；微笑是良药， 。微笑温暖他人，也温暖自己， 微微一笑，我们的生活会变得更美好！ 语 文 园 地 5. 下列与“亭台楼阁”结构相同的一组是（　　）。 A. 日新月异 花坛盆景 池馆水榭 B. 笔墨纸砚 鸟兽虫鱼 梅兰竹菊 C. 错综相连 烟雾缭绕 鸣钟击磬 6. 将下列对应的读书方法连一连。 不出声地读 精读 简单粗略地读 朗读 认真仔细地读 通读 有取舍跳跃式地读 默读 从头到尾阅读全书 略读 清晰响亮地把文章念出来 跳读 7. 给下列“有目的地阅读”的基本策略排序。 （ ）明确阅读文章的目的和任务。 （ ）细读相关内容，选择合适的阅读方法。 （ ）查找其他资料，整合信息，解决问题， 完成阅读任务。 （ ）大致浏览文章，根据阅读目的确定相 关段落和内容。 习作·语文园地 开始时间： 用时： 记录一下，养成好习惯 语文·六年级上册 37课课帮-语文 8. 请根据需要，选择阅读的主要内容。 张明的爷爷新买了一部手机，让张明帮 他下载安装 QQ、微信等一些常用的软件。张 明也不知道该如何操作，他拿着手机的用户 手册，应该仔细阅读哪个部分？（　　） A. 手机安全信息 B. 安全警示 C. 手机使用说明 D. 保修政策 9. 将下列词语补充完整，并选词填空。 （　）（　）弩张 （　）（　）成拙 别出（　）（　） （　）（　）有序 （　）（　）凛凛 （　）（　）有词 （1）他本来想给大家一个惊喜，没想到却 了。 （2）大运会女足决赛上，中国队扬眉吐气， 拿到最后金牌时，那可真是 ，所有观众都不禁为她们叫好！ （3）消防演练开始了，同学们和老师 地快速离开教室。 10. 按照要求仿写。 下课时，教室里摆开场子，吸引了一 圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋 呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知 道已经上课，便一哄作鸟兽散。（仿照上 面的句子，请你也写一个人入迷的情景。）