第15讲 如何概括小说人物形象——命题组长划重点之《我的叔叔于勒》重要考点讲与练-2023-2024学年九年级语文上册“提思维”持续高分方案

第十五讲：如何概括小说人物形象 ——命题组长划重点之《我的叔叔于勒》考点讲与练（学生版） 一.教学目标 1.掌握基础字词，深度解读文章内容，把握文章的人物、情节和环境，提高学生的阅读能力。 2.掌握人物形象和文章主旨概括的方法，进行真题训练，提高学生的答题能力 二.教学重难点 1.掌握基础字词，深度解读文章内容，把握相关人物、情节和环境，提高学生的阅读能力。 2.掌握人物形象和文章主旨概括的方法，进行真题训练，提高学生的答题能力 三.教学过程 （一）课堂导入 完成下面谐音接龙，箭头所指的文字可以谐音 叶 龙 心 荣 发 边 （二）基础字词 1.读准字音 阔绰（chuò）  拟定（nǐ）      栈桥（zhàn）   拮据（jiéjù）  牡蛎（mǔlì） 别墅（shù）   撬开（qiào）     煞白（shà）　　 诧异（chà）   褴褛（lánlǚ） 皱纹（zhòu） 女婿（xù） 嘟哝（dū nong） 变更（gēng） 吞吞吐吐（tǔ） 更加（gèng） 呕吐 （tù） 2.词语释义 褴褛：（衣服）破烂。                       阔绰：排场大，生活奢侈。 拮据：缺少钱，经济境况不好。 栈桥：码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。 撬开：用刀、锥等工具的一头插入缝中，用力压另一头，使原先闭合的东西分开。 呆直：脸上表情死板；发愣。 诧异：觉得十分奇怪。 张皇：惊慌。 恭维：为讨好而赞扬。贬义词。 郑重：严肃认真。 瑞祥：仔细地看。 煞白：本文指由于恐惧、愤怒等原因，面色极白，没有血色。 狼狈不堪：困顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。 莫名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。 十拿九稳：比喻很有把握。 与日俱增：随时间的推移不断增长，形容增长得很快。俱，都，一起。 （三）作者简介与写作背景 1.作者简介 莫泊桑（1850—1893），是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。1870年到巴黎攻读法学，适逢普法战争爆发，遂应证入伍。退伍后，先后在海军部和教育部任职。 1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离职从事专门的文学创作，并拜他的舅父和母亲的好友、著名作家福楼拜为师。 他写了300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠，他的中短篇小说有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等；长篇小说有《一生》《俊友》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。 2.写作背景 本文选自短篇小说集《羊脂球》，写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且和小资产阶级的矛盾也日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，期望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。 （四）课文内容深度解读 1.情节与结构 2.课文内容赏析 我的叔叔于勒 ①我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。 ②我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请;买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货;姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。 ③可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话： 提问1：请分析划线词语的作用。 ④"唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!" 提问2：分析划线句子什么写作手法？有什么作用？ 第一层：盼于勒 ⑤父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。 ⑥据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。 ⑦人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。 ⑧我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成