5.15 探寻新航路 课件 2023--2024学年统编版九年级历史上学期

不同时期欧洲人眼中的世界 第15课 探寻新航路 2 何谓“新航路”？ 新航路是指在15～16世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动开辟的通往印度和美洲等世界各地的航路。 1、了解新航路开辟的原因和条件，主要航海家、时间、路线等基本史实。 2、依据教材内容动手绘制航海家的航海路线示意图，并能列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比较。 3、学习航海家们的不怕吃苦，勇于探索的精神。 学习目标： 1.原因 材料一： 15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加。 ——王斯德《世界通史》 (1)经济根源： 商品经发展，资本主义萌芽并发展， 新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。 租地农场 手工工场 探究一：欧洲人为什么要开辟新航路？ ①东方商品在欧洲市场极受欢迎 肉豆蔻 胡 椒 肉 桂 丁 香 瓷 器 漆 器 丝 绸 茶 叶 探究一：欧洲人为什么要开辟新航路？ (2)社会原因： 材料二：几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来源地……例如丝绸、瓷器、茶叶，尤其是香料……当时比今天显得更为重要。配药、保存肉类，制造香肠，都需要使用这些香料。它们能使在没有冷藏设备下容易变质的新鲜肉类和其他食物更为可口。 ——A·帕尔默等著《近现代世界史》上册 6 材料三： （东方某国）据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆有精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金，由是此宫之富无限。“东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰……东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。 ——《马可·波罗游记》 ②意大利人____________的描绘，激起了欧洲人对东方的想象和向往。 马可·波罗 探究一：欧洲人为什么要开辟新航路？ (2)社会原因： 东方虽有无数财富，但欧洲人只能无限遐想，却无法得到...... 探究一：欧洲人为什么要开辟新航路？ (3)商业危机： 奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道 材料四： 作为热爱神圣基督教并努力推动其发展的天主教徒，国王与王后决意派臣克里斯托弗·哥伦布前往印度各地，拜谒该地诸君王使其归顺依附吾神圣天主教。 ——《哥伦布航海日记》 (4)宗教因素： 思考一：欧洲人为什么要开辟新航路？ 传播天主教 9 材料五：14－17世纪文艺复兴运动的核心—人文主义提倡人们对现实生活的追求，追求人的个性解放和自由平等，推崇人的经验和理性，提倡人类认识自然、征服自然，以造福生。 ——人教版《世界近代现代史》 探究一：欧洲人为什么要开辟新航路？ (5)思想原因： 文艺复兴推崇的人文主义鼓励冒险精神 1、经济根源： 2、社会原因： 3、商业危机： 4、宗教原因： 5、思想原因： 原因总结： 欧洲商品经发展，资本主义萌芽并发展， 新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。 ②《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的向往 ①东方商品在欧洲市场极受欢迎 奥斯曼帝国阻断了东西之间的传统商路，欧洲人迫切需要通往东方的新航路 传播天主教 文艺复兴奠定了思想基础 欧洲人为什么能开辟新航路？ 想一想： 假如你是当时的一位航海家，需要哪些条件才能远航呢？ 探究二：欧洲人为什么能开辟新航路？ 托勒密《地理学指南》 1、地理学的发展 （“地圆说”的提出和地图的绘制） 多桅帆船 罗盘 2、指南针的应用 3、造船技术的提高 材料一：15世纪晚期，葡萄牙、西班牙均已是政治统一和中央集权的国家，国家有力量支持海外探险活动，也希望借此获得财富，以提高在欧洲的地位。例如葡萄牙国王若奥二世曾一年内先后派三支探险队驶向茫茫大海。 4. 物质条件（资金、物资）：西班牙、葡萄牙王室积极支持。 探究二：欧洲人为什么能开辟新航路？ 探究二：欧洲人为什么能开辟新航路？ 客观条件： 主观条件： 1、地理学的发展（地圆学说的流行） 2、指南针的应用 3、造船技术的提高 1、西班牙、葡萄牙王室积极支持 2、航海家的冒险精神 有了动机，又具备了条件，于是从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动。 迪亚士 哥伦布 达·伽马 麦哲伦 探究二：欧洲人开辟了哪些新航路？ 时间 人物 国别 主要成就 支持国 1487—1488 葡萄牙 意大利 1497年 葡萄牙 1519-1522年 葡萄牙 到达非洲 . 葡萄牙 发现 1492年 西班