复制与传播（教学设计）人美版（2012）美术六年级下册

复制与传播 　　教学目标 　　1、简单了解有关雕版印刷的历史、制作过程与方法以及它的欣赏价值。了解民间传统年画颜色鲜艳浓烈、节日氛围浓郁、题材广泛丰富、画中情趣盎然的特点。了解门神的相关知识，感受其装饰与色彩的美感。 　　2、能用欣赏中国传统绘画的方法去欣赏和解读年画，并能学习民间木版画的形式，根据门神的形象特点，运用对比色鲜明的色彩，设计、绘制一幅门神。 　　教学重点 　　通过调查学习、了解古老的雕版印刷技术的制作方法、过程，以及它对复制和传播民间年画所起到的重要作用。通过欣赏、分析，了解年画的历史发展及作用，感受门神带给人们的威武、神奇的美感。提高学生对非物质文化遗产的认知，培养对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识。学习门神画的造型和色彩特点 　　教学难点 门神形象的构思设计。 　　教学过程 　　一、新授课。 　　１、出示课题：复制与传播 　　　　中国四大发明引入新课 　　２、教学过程： （１）中国四大发明引入新课。 中国古代四大发明之一印刷术的贡献是什么？印刷术发明之前，文化的传播主要靠手抄的书籍，费事又容易抄错、抄漏。中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛、快速的传播与交流创造了条件。印刷术先后传到朝鲜、日本、中亚、西亚和欧洲，加速了人类文明发展的进程。 　　（２）欣赏雕版印刷过程。 （３）提出问题：雕版印刷的步骤？ 　　　　画工设计画稿――雕工雕刻制版――印刷工上色印刷成画： 　　　　画――刻――印 　　（４）年画最初是由门神演变而来。 　木板年画源于雕版印刷，从印制纸马开始，在延续雕版印刷技艺的同时，从民间艺术的角度进行艺术的复制与传播。 各地的木版年画工艺大同在异，基本采用要质坚硬，纹理细腻的梨木、枣木板雕刻后，刷上水墨，印在容易吸水的宣纸上。 也可用水性的彩色颜料，分多版多次的成彩色年画。通常可用五版，也有用九版印制的，有印出轮廓线条，再以人工填色晕染的；有人工填彩完成后再套一次金线版的；还有的画上配诗等，各有特色， 　　（４）欣赏门神的图片。 　　①看看图片上的门神给你怎样的感受？ 　　（威武、神奇） 　　②欣赏门神脸部图片。 　　总结：宽脸、大眼、立眉、表情狰狞。 　　③继续欣赏图片。 　　④引导学生总结出门神宽肩、粗腰、大脚的特点。⑤仔细观察门神身上都有什么？ 　　（6）、欣赏优秀作品。 驱鬼辟邪　　　祈求福禄 辟邪求安　　　求吉求安 震慑鬼魔　　　吉祥喜庆 门神的特点： 构图：　　　造型 以满为美　　　　比例夸张 对称和谐　　　　大头身小 见缝插针　　　　英武有为 色彩： 原色为主、对比强烈、以线为界 红色为主、黄色为辅、绿紫次之 　　二、创作实践。 　　作业要求： 　　1、设计制作一副门神的画像。 　　2、在色彩上大胆运用对比色进行表现 　　三、小结。 　　１、组织学生交流作业。 　　2、介绍门神的历史由来时，适当结合一些有关的历史故事，可以使学生增强对知识的深度了解。 　　3、结合优秀作品的造型分析，鼓励学生创作时大胆想象，表现更加有特色的人物形象。 教学后记： 学科网（北京）股份有限公司 $$