5.4.1 细菌和真菌的分布（课件）-2023-2024学年八年级生物上册备课无忧（人教版）

仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 5.4.1 细菌和真菌的分布 新课导入 壹 新课 教学 贰 课堂总结 叁 课堂练习 肆 目录 2 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课导入 壹 5.4.1 细菌和真菌的分布 养鸡场又不是医院，饲养员为什么要像医生一样穿着白大褂呢？给散养的鸡喂食时为什么不用穿白大褂？ 1.细菌和真菌的分布特点 2.细菌和真菌生活所需要的一般条件 3.检测环境中的细菌和真菌 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 一、观察菌落 真菌菌落 细菌菌落 细菌菌落 真菌菌落 大小 形状 颜色 小 大 光滑黏稠 干燥粗糙 绒毛状,絮状 蜘蛛网状 白或黄 红褐绿黑 由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体——菌落 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 二、培养细菌和真菌的一般方法 1.配制含有营养物质的培养基 培养皿 配置的培养基或培养液中需要什么成分？ 细菌和真菌生活需要一定的营养物质如糖类、蛋白质等，还需要一定的水，琼脂。 琼脂煮沸冷却后，能胶化为固态。 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 二、培养细菌和真菌的一般方法 2.将培养皿、培养基进行高温灭菌、冷却 高压灭菌锅 经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌和真菌的孢子杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。 为什么必须高温处理? 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 二、培养细菌和真菌的一般方法 3.接种（冷却后进行） 超净台内接种 为什么要用无菌棉棒接种？ 是为了防止棉棒上的微生物污染培养基。 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 二、培养细菌和真菌的一般方法 4.提供适宜温度培养 培养箱 为什么要准备两套装有培养基的培养皿，并放在同一环境中培养？ 形成对照，对照组的培养皿经高温灭菌后一直处在密封状态，不会有菌落的生成。如果对照组有菌落产生，说明灭菌不完全，不能排除外界干扰。 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 二、培养细菌和真菌的一般方法 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 三、探究：检测不同环境中的细菌和真菌 提出问题： 不同环境中都有细菌和真菌吗？哪种环境中更多一些？哪种环境中少一些？哪种环境中根本没有？ 做出假设： 假设一：不同环境中都有细菌和真菌。 假设二：在经过严格高温灭菌的条件下，没有细菌和真菌。 假设三：在不同环境条件下，细菌和真菌的分布多少不一样。 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 三、探究：检测不同环境中的细菌和真菌 制定计划： （1）没有想好工作之前，不能打开培养皿。为什么？ 防止空气中的细菌和真菌孢子等落在培养基上。 （2）在标签纸上标出组别、实验日期、编号、将标签纸贴在培养皿的底面。 （3）为什么要有两套装培养基的培养皿，各有什么作用？ 设置对照。一套培养皿不做处理，为对照组；另一套培养皿在选定的环境中处理，为实验组。 （4）在各自选定的环境中采集细菌和真菌。 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 三、探究