第一单元测试卷-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册同步练习（统编版）

第一单元测试卷 (时间: 120 分钟　 满分: 150 分) 一、 现代文阅读 (36 分) (一) 论述类文本阅读 (本题共 3 小题, 9 分) 阅读下面的文字, 完成 1 ~ 3 题。 丰富多彩、 影响广大的中华传统节庆文化 之中, 自来即蕴含了厚重真切的传统文化和民 族精神内涵。 修身齐家治国平天下的淑世情怀弥漫到五 千年历史文化的各个角落。 已知 “大多数古代 节日先源于古代祭礼”, 然而尽管 “祭如在, 祭神如神在”, 但祭祀时的出发点和落脚点却都 是关乎人间的。 如 《礼记·月令》 记载: 立春 之日, 天子亲率三公九卿、 诸侯大夫, 以迎春 于东郊。 这里, 迎春的目的, 就明显是为了给 人间带来春暖花开、 万物复苏的新春。 流传至 今的新年对联, 亦以昭示世间的文字形式表达 了这种深沉的淑世情怀。 而传统节庆饮食民俗 中的汤圆、 元宵、 月饼、 粽子等食物, 亦以其 外在的团圆之形, 传承着相沿几千年的淑世情 怀, 传递着一份流传千载的热情和真诚。 传统节庆对乐观自信这一精神基调的塑造 与传递, 主要表现在两个方面, 一是对现实生 活的乐观认同, 一是对未来前景的信心。 传统 年节娱乐活动中有歌有舞, 人们舞龙跑船, 确 可以尽情地宣泄自己的乐观激情, 同时又营造 出一种红红火火充满希望的氛围。 这与西方传 统节庆中的狂欢节、 愚人节等迥然不同, 中国 年节所表达传承的乐观自信, 从来都是一种理 智的乐观和自信。 在中国人看来, 人在丰收的 食物面前, 在四顾亲情流溢的人群之中, 完全 可以自然而然地找寻到乐观和自信, 而不必去 借助迷狂和愚弄来满足一时的快感。 质言之, 中国传统节庆中的乐观和自信, 是农业社会中 的自足自娱升华而成, 从而不同于西方式的在 商业社会中从紧张激烈的人际状况下暂时解脱 的欢笑和玩笑。 中华传统节庆之中以多种多样的形式和内 容, 表达了中国人尊重历史、 追思先人的优良 传统, 并以此培育一代代国人的历史意识。 众 所周知, 传统节庆中的不少民俗活动都是围绕 着祭奠祖先亡灵而展开的。 传统节庆中不仅有 围绕纪念个人先祖而展开的祭祀活动, 更有对 民族历史上的 “英雄及地方历史上受崇拜人 物” 的纪念活动。 汉族节日中有寒食节, 传说 是纪念介子推这位居功不取的历史人物。 因事 件而设的节日, 最典型的便是锡伯族的杜因拜 专扎坤节, 此节乃是为纪念该族由沈阳成功西 迁至新疆察布查尔的历史事件而设。 不论是人 物设节还是为事件设节, 都真切地反映出中华 民族尊重历史、 崇拜英雄的传统是其浓重历史 意识的直接表露。 由传统节庆所负载和传布的上述淑世情怀、 乐观自信以及历史意识等文化精神就自始至终 地成为渲染文化气氛、 塑造民族性格的重要内 容。 今天面对着扑面而来的西洋节庆文化, 我 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1 们深入反省传统节庆的文化精神, 对于适时汲 取异域文化的营养, 全面弘扬中华传统文化, 从而创造出更加灿烂辉煌的时代文化, 都有着 积极的作用。 (摘编自赵东玉 《中华传统节庆的文化精 神》 ) 1. 下列关于原文内容的理解和分析, 正确 的一项是 (3 分) (　 　 ) A. 古代祭祀活动, 祈求神明保佑风调雨 顺、 祈祷降福免灾彰显了淑世情怀。 B. 中国年节传承的乐观自信, 是农业社 会辛苦劳作后暂时解脱的欢笑和玩笑。 C. 中华传统节庆体现历史意识, 所有的民 俗活动都是围绕着祭奠祖先而展开的。 D. 传统节庆因负载着历史意识等民族精 神内涵, 所以丰富多彩、 影响广大。 2. 下列对原文论证的相关分析, 不正确的 一项是 (3 分) (　 　 ) A. 文章列举 《礼记·月令》 中关于迎春 的记载, 论证了传统节庆负载着淑世 情怀。 B. 文章将中、 西方传统节庆活动进行对 比, 彰显了中国传统节庆中的乐观和 自信。 C. 文章论证中华传统节庆的历史意识时, 列举了寒食节、 杜因拜专扎坤节等 典例。 D. 文章论述脉络清晰, 先引论题, 再提 观点, 然后以递进式结构层层深入地 论证。 3. 根据原文内容, 下列说法不正确的一项 是 (3 分) (　 　 ) A. 虽然古代节日源于祭礼活动, 但也有祭 祀时的出发点和落脚点是关乎人间的。 B. 新年对