北师大版一年级上册数学做个减法表导学案29

课题：做个减法表 第 1课时： 主备人： 总第35课时 学习目标： 让学生自己对10以内的减法进行归纳，从中发现规律，体验探索的乐趣。并能正确地计算。 学习重点、难点： 归纳 10以内的减法表。并找到计算规律。 课前构思: 学习过程： 一、预习反馈 1、说一说，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10可以用来表示哪些事物？ 2、出示口算卡，开火车练习。 6－3= 6－2= 6－4= 6－5= 6－6= 6－0= 7－5= 7－1= 7－6= 7－7= 8－0= 7－3= 二、合作探究 1、观察上面算式找出6的减法算式排一排， 2、说一说8的减法算式有哪些。 3、帮笑笑整理10以内的减法表。 三、集中释疑 竖着看，横着看，斜着看，你发现了什么规律？ 竖着看_______________________________ 横着看_______________________________ 斜着看_______________________________ 四、展示提升 1、开火车读一读减法表。 2、当小老师用最快的速度考考减法算式。 3、数一数，画一画。 五、训练巩固 1、口算练习。 5-4= 7-2= 8-0= 9-8= 5-0= 7-1= 5-2= 10-9= 7-4= 3-3 = 2-1= 7-6-1= 2、看图列算式。 ▲ ▲ ▲ ●● ●●● ▲▲▲▲▲ ●● ●● ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )—( )=( ) ( )—( )=( ) ( )—( )=( ) ( )—( )=( ) 3、看图列式： ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )—( )=( ) ( )—( )=( ) ( )—( )=( ) ( )—( )=( ) ( )—( )=( ) ( )—( )=( ) 六、学习小结 这节课你们有什么收获？说一说你的收获。 板书设计： 学科网（北京）股份有限公司 $$