2024届高三第一轮复习：语言文字运用学案 77 掌握语句扩展和语言简明、准确、鲜明、生动要求

高三年级语文学科教案 学案77 掌握语句扩展和语言简明、准确、鲜明、生动要求 第一课时 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 教学时数：第 学月 第 课时 教学目标： 语言建构与运用：1.掌握语句扩展的要领。2.掌握语言简明、准确、鲜明、生动的方法。 思维发展与提升：通过练习，掌握语句扩展和语言简明、准确、鲜明、生动要求. 审美鉴赏与创造：培养学生正确、熟练、有效地运用语言文字的能力。 文化传承与理解：认好中国音、说好中国话，做堂堂正正中国人。 教学重点：掌握语句扩展和语言简明、准确、鲜明、生动要求。 教学难点：关注情境，满足要求，掌握语句扩展和语言简明、准确、鲜明、生动要求。 教学用具：多媒体课件、班班通 教学过程： 【课前读】学生自行大声朗读背诵高考必背之《六国论》。 【明确目标】 1.关注情境，满足要求，掌握语句扩展和语言简明、准确、鲜明、生动要求。 2.培养学生正确、熟练、有效地运用语言文字的能力。 活动一：自主学习 1、默写《六国论》。 2、完成《一轮复习讲义》第345页练习。 活动二： 知识梳理 1.掌握语句扩展基本要求 (1)展现情境 扩展语句题大都明确给出或暗示出扩展的情境，考生必须按照规定的情境进行扩展，即扩展部分要保持和原句的情景、气氛协调一致。 (2)突出重点 扩展语句要紧扣题干规定的重点，做到有的放矢，不做无用功，避免画蛇添足。使重点突出的最基本的方法是让这个重点词语作句子的主语，或围绕它来展开。 (3)丰满生动 丰满生动是扩展语句在语言方面的目标，是这种题型的目的和归宿。为此，要善于调用修辞手法，使语言具体、详尽、生动、形象。 2．情境扩展型 (1)审出情境要求，尤其是情境特点。 (2)充分展现情境。借助描写与修辞手法以及烘托渲染等手段，充分扩展。 (3)突出扩写重点、情境的特点。 (4)联想想象真实合理。 3．续写扩展型 解答续写补充型扩展有三个关键点： (1)读懂原句或原语段的意思，理清其结构。 (2)看清需要填充的内容的位置。位置不同，发挥想象的方向、话题拓展的方向也就不同。一般来说，对开头、结尾的填充，重在对话题的因果进行补充；在语段中间，重在对话题发展的过程进行拓展，如借助事例、对比手法等。 (3)发挥想象，合理拓展。这种题型在形式上介于仿写与扩展之间，要综合考虑与上下句的衔接、句式一致等问题。 活动三：对点练习 1.2020年伊始，一场席卷全球的新冠疫情牵动了所有人的心，与此同时，无数普通人逆行冲向抗疫前线，被称为“最美逆行者”。请从以下两个小题中任选一题，按要求把下面的句子扩展成一段话。 一颗颗星星出现在夜空中。 (1)要求：体现夜空中星星的具体特点，至少使用两种修辞手法，表达对抗疫中“最美逆行者”的赞美与崇敬，不少于90个字。 (2)要求：体现夜空中星星的具体特点，至少使用两种修辞手法，表达对抗疫必胜的信念与希望，不少于90个字。 答：答案　(1)(示例)天空漆黑如墨，夜仿佛就要吞噬这人间，但很快，一颗星星出现了，紧接着是下一颗，再下一颗，那是什么？那是一双双明亮的眼睛，那是一颗颗闪耀的钻石，那是光的缔造者，那是希望的引领者。那些疫情中的“最美逆行者”不正是夜空中的星星吗？他们用尽全力散发着自己微弱而温暖的光芒，汇成熠熠星河，点亮万家灯火，换得山河无恙，人间光明。(使用比喻、排比、反问手法，表达对“最美逆行者”的赞美与崇敬) (2)(示例)夕阳已经完全隐没了，但夜色并没有吞没蔚蓝的苍穹，你看，一颗颗亮晶晶的星星静静地闪耀着，虽然夜幕降临，但那些晶莹的光点却越来越多，越来越亮。每一颗星星都在竭尽全力地驱散黑暗，像燃烧的火炬，朗照着这被疫情笼罩的烟火人间。(使用拟人、比喻手法，表达对抗疫必胜的信念和希望) 2.“菊花”“梧桐”“雨”是李清照诗词中常用的意象，请将这三个词语扩展成一段话。要求：语句通顺，语意连贯，至少运用两种修辞手法，不少于60个字。 答：_答案　(示例)站在庭院中，听着孤雁的悲鸣，李清照，一个比黄花还瘦的女子，在滴雨的季节里愁苦寂寞。红烛摇影，摇出一片晕黄；梧桐低泣，滴满一腔愁绪；微风低拂，飘落一地菊花。 3.(2017·浙江)根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。 小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年 答：沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢地往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。 解析