第三单元练习题2023-2024学年统编版语文八年级上册

第三单元 一、积累运用 1．下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A．曦月(xī)经纶(lún)纤云(qiān)轩邈(miǎo) B．十仞(rèn) 沿溯(shù) 藻荇(xìng) 驱犊(dú) C．燕然(yān) 横柯(kē) 素湍(tuān) 缥碧(piǎo) D戾天(lì) 飞漱(shù) 萋萋(qī) 千转(zhuǎn) 2．下列加粗词解释全部正确的一项是 ( ) A．夕日欲颓(坠落) 鸢飞戾天者(叫) 但少闲人如吾两人者耳(只是) B．不见曦月(日光，这里指太阳) 从流飘荡(跟、随) 盖竹柏影也(大概是) C．泉水激石(激发) 良多趣味(甚，很) 蝉则千转不穷(同“啭”，鸟鸣，这里指蝉呜) D．四时俱备(都) 互相轩邈(低) 念无与为乐者(考虑，想到) 3. 下列句子朗读停顿有误的一项是（ ） A. 虽/乘奔御风，不以疾也 B. 盖/竹柏影也 C. 怀民/亦/未寝，相与/步于/中庭 D. 实/是欲界之仙都 4.下列句子翻译不正确的一项是（ ） A.怀民亦未寝，相与步于中庭。 译文：张怀民也没有睡觉，我们一起到院中散步。 B.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 译文：清晨的雾即将消散，猿猴和鸟儿的叫声很是悦耳。 C.清荣峻茂，良多趣味。 译文：水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。 D.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 译文：蝉不停地叫着，猿不停地啼着。 5．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( ) A．盖竹柏影也　　 盖以诱敌 B．念无与为乐者　 　相与步于中庭 C．但少闲人如吾两人者耳　　但闻黄河流水鸣溅溅 D．夕日欲颓　　 实是欲界之仙都 6．名著阅读。 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 (1)本段文字选自《________》，此书曾易名为《西行漫记》。作者是美国著名记者____。 (2)在“不忘历史，牢记使命”的读书交流活动上，请你为大家推荐这本书，并说出推荐理由。 答：____________________ 7. 默写。 （1）《渡荆门送别》一诗中描写江上景色的诗句是：__________，__________。 （2）《使至塞上》一诗中流传最广的诗句是：__________，__________。 （3）崔颢《黄鹤楼》一诗中“黄鹤一去不复返，__________”说仙人一去不复返，千百年来只有白云陪着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨 8、描述图片内容并结合标题阐述你的感悟。 2、 阅读理解 （一）阅读古诗，完成题目。 使至塞上 王　维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 9．这首诗叙述了什么？描述了什么？ 10． 王国维说：“一切景语皆情语。”颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？ (二)阅读下文，回答后面的问题。 (甲)答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (乙)记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 11．解释下面加粗的词语。 (1)未复有能与其奇者 _____ (2)但少闲人如吾两人者耳 _____ (3)月色入户 _____ 12.请用“／”给下列句子划分朗读节奏。(每句划一处) (1)实 是 欲 界 之 仙 都 (2)念 无 与 为 乐 者 (3)相 与 步 于 中 庭 13.用现代汉语翻译下面句子。 (1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 译文：______________________________ (2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 译文：______________________________ 14.按要求填空。 从表达方式上看，(甲)(乙)两文都能紧扣景物特征进行____，也都有堪称点睛之笔的____；但两文表达的思想感情却有所不同。(甲)文表达了作者__________的思想感情；(乙)文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩