第21课《古诗词三首》（枫桥夜泊）（学习任务单）-【上好课】 五年级语文上册同步高效课堂系列 (统编版)

第21课《古诗词三首》 学习任务单 《枫桥夜泊》 学习任务一：解读题目，走近作者 1.理解诗题：“泊”是什么意思？在这里指什么？在哪儿停泊？ 2.作者简介。 张继，字懿孙，襄州（今湖北襄阳）人，唐代诗人，天宝年间进士。诗多纪行游览、酬赠送别之作，风格清远，以《枫桥夜泊》最为知名。 3.写作背景。 张继于公元753年（天宝十二年）考取了进士。而就在公元755年（天宝十四年）一月爆发了安史之乱，公元756年（天宝十五年）六月，玄宗仓皇奔蜀。因为当时江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的客子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境清远的小诗。 学习任务二：通读感知，读懂诗意 1.自学生字词，读通、读顺古诗。 2.初解古诗大意，读出韵味。 理解诗意：请同学们结合注释和插图，想想每句诗的大概意思，用自己的话说一说。 学习任务三：品读诗句，想象场景 1.品读古诗，边读边想象画面。 思考： （1）诗中描写了哪些景物？ （2）诗人看到了什么？听到了什么？感受到了什么？ 学习任务四：创设情境，体会诗情 1.感悟诗情。 （1）从诗人的所见、所闻、所感中，你体会到诗人怎样的情感呢？ （2）你认为诗中哪一个字最能表达诗人此时此刻的情感呢？ （3）引读全诗。 2.对比《山居秋暝》与《枫桥夜泊》的异同。 作业设计 1.背诵并默写《枫桥夜泊》。 2.完成《分层作业》。 参考答案 任务一：解读题目，走近作者 1.理解诗题：“泊”是什么意思？在这里指什么？在哪儿停泊？ 预设：“枫桥”表示地点。“夜”表示时间。“泊”是事件。谁来说一说题目的意思？ 题意：夜晚将船停泊在枫桥边。 任务二：通读感知，读懂诗意 2.初解古诗大意，读出韵味。 诗意：漫天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉。江边枫叶摇曳，渔船上灯火点点，面对这些景象，诗人心中充满愁绪。此时，姑苏城外寒山寺半夜敲响的钟声传入客船。 任务三：品读诗句，想象场景 1.品读古诗，边读边想象画面。 思考： （1）诗中描写了哪些景物？ （2）诗人看到了什么？听到了什么？感受到了什么？ 所见：月落 江枫 渔火 所闻：乌啼 所感：霜满天 任务四：创设情境，体会诗情 1.感悟诗情。 （1）从诗人的所见、所闻、所感中，你体会到诗人怎样的情感呢？ 预设：从“霜满天” “对愁眠” “夜半钟声”感受到诗人内心的孤独和凄凉。 （2）你认为诗中哪一个字最能表达诗人此时此刻的情感呢？ 愁 2.对比《山居秋暝》与《枫桥夜泊》的异同。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$