2024届高三上学期一轮复习课时作业44

2024届高三上学期一轮复习课时作业44 【基础训练】 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1-3题。 中国的四大名绣早已名扬海内外，精致、雅洁、诗情画意。苗绣则不然，它神秘的气息，朴拙的造型甚至有些萌萌的幽默，一下子扩充了我们的审美视野。 苗绣的身份很特殊。苗族没有自己的文字，文明传承不能通过书写来完成，因此，这份责任只能落在口传文化和各种形象记载上。苗绣 ① ，承担起这份重要的使命，着一根小小绣花针的绣娘们就是重要的传承人。苗绣，它既是苗家山乡村寨的女人们几乎天天要做的女红，是生活中普普通通的实用品，又是重要的艺术品。绣娘们的一双巧手既绣出了苗家人平凡的世俗生活，也绣出了苗家人对生命的热爱，对未知世界的想象和对未来的渴望，苗绣把苗族人的物质世界和精神世界展示得绮丽多姿，五光十色。 苗绣是苗族人的文化读本。从启蒙开始，苗族人就可以从苗绣里学习生活常识，认识草木动物，学习纺线耕田，了解节日习俗……包括对神话、对宇宙天体的解读，林林总总， ② 。乍一看这本“书”，罗列的事物真不少，率性随意，缺乏归纳，但如果仔细阅读你便会发现，它所表现的内容也都是经过了严格选择的，而且不乏思想深度。苗族先人把祖祖辈辈获得的人生智慧，都隐藏在一个个生动鲜活的苗绣故事中。 苗绣一直无声无息，深藏不露，20世纪后半叶才逐渐被发现。有趣的是，它被发现的时间与读图时代几乎同步，显然苗绣本身的艺术特质和读图时代的美学趣味 ③ 。神秘的气息，独特的想象，呆萌的造型，饱满的情感让我们惊叹相见恨晚。 1. 请在文中横线处填入恰当的成语。 ① ② ③ 2. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 3. 文中画波浪线的句子使用了排比和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 阅读下面的文字，完成4-5题。 “立冬”是冬季的开始。冬，终也，万物收藏也。田间劳作结束，农作物收晒完毕，“粮入仓，菜入窖”，朔风始起，万物境藏。 寒塘萧瑟，寥落残败的荷收敛了“映日荷花别样红”的明艳和“莲叶何田田”的舒张，此时只剩下根枯管、片片残叶，随寒风轻摇。枯荷残叶，窸窸窣窣地诉说着夏日里的风韵。 ① ，倒也熨帖了李义山“留得枯荷听雨声”的心境。历经风吹雨打的荷，枯萎了，残落了，却 ② ，有了铮铮铁骨，坚守着生命倔强的风骨，孕育着灼灼其华的气象。 远山空旷，高耸的乔木，抖落满树繁花，只剩下枝枝杈杈在光影里交错，把自己枯瘦冷寂的树枝，指向苍穹。 ③ ，于苍茫大地上，书写质朴的道劲。走近细看，枝条上已经长出了一些比米粒还小的芽苞，镶在黑色的鞘壳里偷偷地窥出一点儿嫩绿或娇红，深深浅浅地蕴蓄着勃发的生机。 4. 下列各项中的引号和画波浪线的句子使用的引号用法相同的一项是（ ） A. “粮入仓，菜入窖”，朔风始起，万物境藏 B. 从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 C. 人们就撕掉了他们的“文明”的面具。 D. 号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。 5. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。