第9课 列宁与十月革命-2023-2024学年九年级历史下册核心素养甄选教案（新课标2022版）

九年级历史学科教案 第9课 列宁与十月革命 主备人： 审核人： 使用教师： 备课时间：年 月 日 上课时间：年 月 日 教学内容 第9课 列宁与十月革命 课型 新授课 教学目标 时空观念 了解俄国追求现代化发展的历程；知道二月革命、四月提纲、七月流血、十月革命发生的过程。 唯物史观：理解人民群众是历史的创造者。理解二月革命是资产阶级民主革命，十月革命是无产阶级领导的第一次胜利的社会主义革命。 史料实证：引导学生通过图文史料分析掌握十月革命爆发的原因、胜利的影响；知道十月革命“暴力性”的有限。 历史解释：认识“苏维埃”“布尔什维克”等历史名词的概念；从政治、军事、外交、经济等方面分析苏维埃政府巩固政权的举措。 家国情怀：认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光；了解十月革命的曲折性和复杂性；引导学生认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用，进一步加深对人民群众是历史创造者的认识。 教学重点 十月革命爆发的原因、十月革命胜利的影响。 教学难点 十月革命胜利的影响。 教学方法 多媒体演示法，史料分析法，讨论法， 教具准备 多媒体课件 教学设计 个性设计 一、激情导入 引课明标 九年级下册历史课本封面的图片是“阿芙乐尔”号巡洋舰。“阿芙乐尔”号是俄国波罗的海舰队的巡洋舰，1917年11月7日（俄历10月25日）21时45分，该舰用炮声发出进攻冬宫的信号，为十月革命的胜利立下功勋。为了纪念这一伟大历史事件，“阿芙乐尔”号巡洋舰作为革命纪念物，现停在涅瓦河畔。100多年前，俄国的十月革命是怎么爆发的？这场革命有何影响？ 二、导学引领 自主学习 一、十月革命前的俄国 1、俄国是 主义国家里面比较落后的一个国家； 2、一战中，俄国接连失利，社会矛盾激化，反战呼声越来越高； 3、1917年3月，俄国发生 革命，推翻了沙皇统治，建立了资产阶级临时政府； 4、临时政府继续参加一战，引起了人民更大的不满。 二、十月革命 1917年11月，列宁来到彼得格勒 指挥起义。起义者在阿芙乐尔号发出信号后攻占冬宫，起义取得胜利。 三、苏维埃政权的建立 1、11月7日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会开幕，大会①宣告全部地方政权归当地 ；②通过《和平法令》，建议各交战国和谈；③宣布成立苏维埃政府， 任人民委员会主席。 2、苏维埃政府的措施：1、所有企业收为 ；2、所有土地分配给农民耕种；3、废除一切不平等条约；4、退出 。 3、十月革命的地位：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个 专政的国家（苏维埃俄国），推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 三、学友互学合作交流 学友之间相互检查配套练习册自主研讨完成情况，学友互学合作交流，学友共同努力也不能完成的请教老师。 四、展示评价精讲点拨 一 十月革命前的俄国 展示材料： 1861 年俄国农奴制改革，推动俄国走上发展资本主义的道路。 教师讲解：1861 年，俄国进行了农奴制改革，农奴获得了人身自由。俄罗斯人民从此过上了美好的生活吗？事实证明，俄国的农奴 为了获得自由付出了惨痛的代价。难怪当时的俄国思想家赫尔岑曾经说过：“人民受骗了”。 展示材料：进入 20 世纪的俄国在一定程度上已经成为一个资本主义类型的国家，在某些指标上甚至进入了当时世界的前列。 ——王斯德主编《世界通史》（第三编） (俄国)1913 年按人均计算俄国的钢产量只及美国的 1/11,德国的 1/8，英国的 1/6,法国的 1/4；…俄国的国民经济人均收入只及美国的 1/7，英国的 1/5，法国的 1/4。 ——王斯德主编《世界通史》（第三编）教师讲解并提问：到了 20 世纪初的俄国已经是一个资本主义类型的国家，甚至进入到帝国主义阶段。但把俄国与当时世界上其他的资本主义国家对比：英、法、美，俄国仍然十分落后。俄国的民众能够 过上美好的生活吗？ 展示视频：20 世纪初的俄国 展示材料： 1917 年春，全国男性劳动力中已有近一半被强征入伍，…粮食供应紧张…沙皇政府在战场上频吃败仗，国内危机四伏。 ——《大国崛起》 学生活动：学生结合视频和文字材料进行思考。 教师讲解：20 世纪初的俄国处在罗曼诺夫王朝的统治之下，工人、农民饱受压迫，起来进行抗议，却遭到残酷的镇压。俄国国内矛盾重重，而第一次世界大战的爆发则进一步加剧了这个矛盾。人民起来进行抗议，这就是俄国历史上的二月革命。二月革命的口号是面包、