九年级下册-2024年中考历史总复习核心考点与重难点【速查速记】（统编版）

九年级下册——2024年中考历史总复习核心考点与重难点 【速查速记】 （部编版） 第一部分：世界近代史（13世纪至20世纪初） 主题线索：资本主义发展、社会主义运动和民族解放运动 一、世界近代史整体脉络与规律总结 1.世界近代史知识整合 世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，重点展现资本主义的产生、发展与全球扩张，社会主义从空想到科学的发展，以及殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争历程。在这一历史阶段中，世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。 2.世界近代史的规律总结 （1）模块速记： 一条主线:资本主义的产生、发展及巩固。 两大问题:殖民侵略与反殖民斗争(民族解放运动)；资产阶级压迫与无产阶级革命(国际工人运动)。 三大时期:早期资产阶级革命时期、自由资本主义时期、垄断资本主义时期。 格局趋势:逐步形成西方先进、东方落后,东方从属于西方的格局。 政治趋势:人治走向法治,专制走向民主。 经济趋势:自然经济向市场经济发展,农业经济向工业经济发展,手工劳动走向机器生产。 （2）阶段特征： ①政治上：早期资产阶级革命，使英美法走上了资本主义道路；工业革命使资本主义制度最终战胜封建制度；19世纪六七十年代的革命和改革使资本主义制度在世界范围内确立起来。 ②经济上：14世纪资本主义萌芽最早在意大利出现，资本主义进入工场手工业阶段；第一次工业革命使资本主义生产由工场手工业阶段进入到大机器生产阶段；第二次工业革命使生产和资本高度集中，产生了垄断组织，世界市场逐渐形成；新航路开辟后世界市场开始形成→第一次工业革命后世界市场初步形成→第二次工业革命后世界市场最终形成。 ③思想文化上：文艺复兴打击了封建神权，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础；马克思主义的诞生为国际工人运动和社会主义运动的发展奠定了思想基础。 二、单元知识整合、核心考点与重难点 主题线索4： 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 两条主线 殖民地人民的抗争。(拉美独立运动、印度民族大起义) 资本主义统治的巩固与扩大。 四大事件 彼得一世改革、俄国农奴制改革、美国南北战争、明治维新。 六大人物 玻利瓦尔、圣马丁、章西女王、林肯、亚历山大二世、明治天皇。 第1课 殖民地人民的反抗斗争 核心考点1、拉丁美洲独立运动 1.原因（背景）： ①殖民者的侵略和掠夺，引起当地人民的不满和反抗。 ②美国独立战争和法国大革命的影响。 2.时间：19世纪 3.目的：反抗殖民统治，争取民族独立 4.运动性质：一场反抗殖民统治的民族解放运动 5.涉及地区：北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区 6.领导：被誉为南美的“解放者”的是：玻利瓦尔和圣马丁。 7.拉美独立运动取得胜利的原因： ①拉美各国人民团结战斗相互支援.坚持长期斗争； ②玻利瓦尔等领导人的卓越领导； ③美国独立大大鼓舞了拉美革命； ④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。 核心考点2、印度民族大起义 1.背景：英国对印度的殖民统治激起印度各阶层人民的强烈不满。 2.经过： （1）爆发时间：1857年 （2）参与者：印度土兵、农民、手工业者、一些被剥夺了权利的封建王公成为运动领导人 （3）起义的导火线：1857年初，发生了“涂油子弹事件”。 （4）起义概况：①起义浪潮席卷了印度北部和中部。②英军趁势进攻章西城，年轻的章西女王领导军民与英军激战数日，直到壮烈牺牲。 3.印度民族大起义的结果：在英国的残酷镇压下失败。 4.印度民族大起义的影响：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 1、拉丁美洲的国家并非全部处于西班牙的殖民统治之下，当时的巴西是葡萄牙的殖民地。 2、残酷的殖民统治和经济掠夺是激起殖民地人民抗争的根本原因。 3.玻利瓦尔领导的南美洲独立运动反抗的是西班牙殖民者；巴西摆脱的是葡萄牙的殖民统治；整个拉丁美洲独立运动的性质是民族解放战争。 4.印度民族大起义(1857—1859年)期间中国正在爆发太平天国运动(1851—1864年)。印度民族大起义是反侵略性质的斗争,领导阶级主要是封建王公；中国太平天国运动是反封建反侵略性质的斗争,领导阶级是农民阶级。 1.印度民族大起义与拉丁美洲独立运动的共同点？ ①背景：都遭受殖民者残酷的经济剥削和殖民统治。②性质：都是民族解放运动。③意义：都沉重打击了欧洲殖民者。 2.拉丁美洲独立运动胜利的原因。 (1)独立运动本身的正义性。 (2)拉美人民长期的团结协作，英勇奋战。 (3)玻利瓦尔、圣马丁等领袖人物，采取了正确的方针政策，发挥了重要的领导作用。 (4)抓住