专题三 科技革命与经济全球化-【探究在线】2023-2024学年九年级下册历史高效课堂导学案(统编版)

2024-01-16
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专题三 科技革品与经济全球化 线索导航 第二次工业革命 牛頓的 达尔文 《自然哲孕 的《物 诺贝尔 爱迪生 本茨制造 莱特见福特使用 的数学原 种起源》 发明现 发明白 出内燃机 邻试飞 流水线 理》出版 出版 代炸药 烛灯泡 驱动汽车 成功 生产汽车 1687年 1859年19世纪60年代1867年19世纪70年代19世纪80年代1903年 1913年 ■■专突破 1.有专家预计,2023年中国新能源汽车(主要为 4.“电灯亮起来了,电话响起来了;汽车跑起来了, 电动车)产销量有望冲击千万辆目标,大有赶 飞机飞起来了。”这句话形象地描述了() 超燃油车趋势。其实电动车的发明要早于燃 A.新航路的开辟使世界开始连为一个整体 油车,在第二次工业革命期间电动车与燃油车 B.殖民掠夺给人类带来灾雄 相继问世。下列发明为电动车提供了动力支 C.第一次工业革命极大地提高了生产力 持的是 D.第二次工业革命改善了人们的生活 ①电动机②电报机③蓄电池 ④电焊机 5.蒸汽动力首先实现了热能和机械能的转换,人 A.①③ B.①④ 类开始摆脱对人力等直接动力的依赖,而电的 C.②③ D.②④ 应用则开辟了更加广阔的空间,进一步推动了 2.在第二次工业革命中,推动了石油开采业发展 生产力的发展。这则材料从整体上反映了 的是 ( A.电力成为新的能源进入生产生活领域 A.蒸汽动力的作用 B.内燃机的发明 B.内燃机的发明和使用 C.现代化学工业的产生 C.科学技术的力量 D.蒸汽机的广泛使用 D.互联网的迅速普及 3.迄今为止,人类历史经历了三次工业革命,相 6.(九江三模)“近现代历史上三次科技革命的浪 对应解决了三个问题,都为人类社会带来了生 潮推动着各大国的综合国力此起彼伏,塑造、 产力的巨大变革。这三个问题依次是( 更替若近现代以来英国‘鹤立鸡群'、美德法 A.机器动力问题一能源传输问题一信息 英群雄并立、美苏两极争霸和美中日欧俄一超 处理及传输问题 多强的国际格局。”材料表明科技革命() B.信息处理及传输问题一机器动力问 A.推动多极化趋势发展 题—能源传输问题 B.促使美国称霸世界 C.能源传输问题—机器动力问题一信息 C.影响国际格局的演变 处理及传输问题 D.促使英国成为世界工厂 D.信息处理及传输问题一能源传输问 7.(邯郸二模)19世纪末,美国由于铁路重复铺 题—机器动力问题 设过多,互相竞争导致运价下跌,全国1/4以 专题训练68 上的铁路宣告破产,纽约金融界乘机大肆兼 力的大门,开辟了一个新的时代。与第一次 并,到20世纪初,4个大集团掌握了全国铁路 技术革命栽然不同,第二次技术革命完全是在 总收入的85%。这反映了 近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的。 A.技术革新推动旧工业部门的发展 摘自王斯德《世界通史》 B.激烈竞争阻碍美国资本主义发展 材料四第二次世界大战后,随着电子计算 C.生产力发展导致了垄断组织产生 机的发明和普及,数据库和计算机网络建立 D.生产的盲目性导致经济效益低下 起来。20世纪90年代以来,互联网在全球 8.《新时代的中国与世界》白皮书指出,中国有世 迅速普及,成为现代社会重要基础设施。 界上最具潜力的消费市场,中国既是“世界工 摘自部编版《世界历史》九年级下 厂”,也是“全球市场”。这反映出当今世界发 (1)阅读材料一并结合所学知识,分析四大发 展的趋势是 () 明中为世界连为一个整体作出贡献的是哪一 A.政治格局多极化B.世界经济全球化 项。对欧洲作战方式产生巨大影响,推动欧 C.社会生活现代化D.文明发展多元化 洲社会变革的又是哪一项?东汉时期湖南人 9.中国顺应当今世界经济潮流,始终遵循共商共 蔡伦为四大发明作出了什么贡献? 建共享原则,秉持开放绿色廉洁理念,与各国 一道,推进高质量共建“一带一路”,推动世界 经济与贸易的发展。下面与材料发展理念一 致的是 (2)根据材料二,谈谈你对“工业革命是资本 ( A.联合国的成立 B.世界贸易组织成立 主义发展史上的重要转折”的理解。 C.三国同盟成立 D.欧洲联盟组织成立 10.(中考·岳阳)科学技术的发展对经济和社会 发展起十分显著的推动作用。阅读材料,回 答问题。 (3)阅读材料三并结合所学知识,试举一例在 材料一四大发明传入欧洲以后,成为欧洲 第二次工业革命中电的应用方面的发明。 由封建社会向资本主义社会过渡的强大力 “电的发明和应用”开辟了一个怎样的新的 量,推动了欧洲社会的发展,给欧洲乃至世界 时代? 历史进程带来了深远的影响。 一摘自何成刚主编《新课标高中历史 教学设计》 材料二工业革命是资本主义发展史上的重 要转折。它是由技术苹命引起的资本主义工 (4)阅读材料四并结合所学知识,指出“互联 业化的起点,是从工场手工业生产向以工厂

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