专题二 资本主义制度的扩展-【探究在线】2023-2024学年九年级下册历史高效课堂导学案（统编版）

专题二资本主义制度的扩展 ■■■线索导航 是国南北烷争 频布《解放黑 日本明治 林肯当选慈统 内战爆发 人坟泉堂吉》 内战结束 螳新开始 1860年 1861年3月 1861年4月 1862年 1865年 1868年 亚历山：大二世额布 废除农奴制法令 ■■专题突破 酒■ 1.(中考·宜昌)这场革命“之所以重要，并不是 C.废除了俄国土地私有制 因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创 D.建立了世界上第一个无产阶级政权 造了一个新的、不同类型的国家。…十三个 4.(广东模拟)1860年美国总统竞选的主题是： 州都正式通过了包括人权在内的宪法，这一宪法 “联邦必须而且将会得到保留”；1943年的《开 保证公民天赋的权利”。“这场革命”是() 罗宣言》明确要求：“日本所窃取的中国领土， A.美国独立战争 例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛 B.美国内战 等，归还中国。”1990年两德统一后，联邦德国 C.法国大革命 对基本法进行修改以适应新国情。以上材料 D.英国资产阶级革命 说明的共同主题是 () 2.19世纪中叶，俄国市场上的粮食有90%来自 A.实现民族独立 地主的庄园。列宁对此评价道：“地主为出卖 B.中美关系友好 而生产粮食，这是旧制度崩溃的先声。”据此当 C.维护国家统一 时粮食大量生产主要是因为 ( D.实行“一国两制” A.农民生产积极性提高 5.(中考·连云港)19世纪60年代，美国、俄国 B.农奴有了自己的私有土地 和日本为了解决国内面临的严重危机，各自采 C.农奴法律上成为自由人 取了不同的应对方式，其产生的共同作用是 D.市场和工业生产发展需要 () 3.(中考·烟台)1861年改革虽然是在农奴主主 A.实现了民族独立 持下进行的，但就其内容而言，是资产阶级性 B.走上了侵略扩张道路 质的。改革废除了地主对农民的封建统治权 C.摆脱了殖民统治 力，使2100多万农民从农奴制的枷锁下解放 D.增强了资本主义力量 出来。材料中的“改革” 6.1859年一1860年美国南部销往英国和欧洲大 A.宗旨是维护农民的利益 陆的棉花分别为2344000包和1069000包， B.推动俄国走上发展资本主义的道路 而销往北部的棉花只有94300包。1814年从 65探究在线九年级历史（下） 外国输人美国的商品为1300多万元，而1816 选项 史实 结论 年增加到14700万美元。这种现象( A 光荣革命 英国君主立宪制逐渐形成 A.促进了美国工业迅速发展 B 《独立宣言》发表 标志着美国独立 B.加剧了美国南北矛盾 亚历山大二世改革 开启了俄国近代化的进程 C.直接导致了美国内战发生 0 日本开始跻身资本 明治雏新 主义强国之列 D.大大缓解了经济危机 10.(曲靖一模)“大约150多年前，一个位于太平 7.(中考·重庆)下图所示漫画于1865年10月 洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁 刊登在英国的《笨拙》杂志上，主题是当年发生 迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的 于美国的重大事件。画中举着酒杯的军人对 是，它将此化为自己弃旧图新、迎头赶上的历 对方说道：“噢，兄弟，我们没法都获胜。让我 史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个 们握个手，喝点酒吧。”下列对该漫画的解读准 摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国 确地是 家。”使该国发生上述变化的措施是() A.废除农奴制 B.解放黑人奴隶 C.进行明治维新 D.限制君主权力 11.(鞍山三模)有学者这样评价日本的明治维 新：“在某种程度上是从制度、技术、价值等三 层次来学习近代文明，试图构建一个以欧洲 A.两位军人分别代表北美大陆军和英国殖民者 为模板的近代国家.”其中，从价值上学习西 B.向全世界宣告美国南北战争北方获胜的消息 方指的是 C.显示了南北战争后北方军人向南方军人示威 A.废藩置县 D.双方的握手代表美国南北携手共同走向统一 B.建立新式军队 8.“美国工业产值从1860年占世界15%增长到 C.“殖产兴业” 1900年占世界30%，从世界第4位跃居世界 D.提倡“文明开化”、改造日本教育 第1位。”促进美国工业快速发展的政治前提 12.(洛阳一模)1873年，明治政府进行地税改 是 革，允许土地买卖，持有土地执照者向政府缴 A.美国独立战争的胜利 税。地税是政府进行新式企业投资、支持私 B.美国内战的胜利 人资本的主要资金来源。这表明日本地税改 C.罗斯福新政 革 D.第一次世界大战的爆发 A.为殖产兴业提供条件 9.(中考·达州)史论结合是学习历史的基本方 B.强化明治政府中央集权 法之一。下列史实与结论之间逻辑关系正确 C.加速农业资本主义化 的是 ( D.学习西方工业发展模式 专题训练66 13.(中考·福建)1873年，日本明治政府