综合性学习：少年正是读书时（分层作业）-【上好课】七年级语文上册同步备课系列（统编版）

《综合性学习：少年正是读书时》分层作业 一、少年正是读书时,学校准备组织“好读书,读好书”语文实践活动,请你完成下面的任务。（8分） 1.【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语,请补充完整,注意句式整齐。（2分） 好读书,让生活变得充实; 读好书,　　　　　　　　　。  2.【调查读书现状】下面是“学校关于初中生读书现状”的调查表。（2分） 通过分析上表,你得出的结论是:   3.【思考读书收获】 当前“全民阅读”渐成共识,各种与阅读相关的活动层出不穷,诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、作者签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身, 阅读活动就如同食物散发出来的香味,足够诱人,但不能饱腹。阅读活动的数量、形式、参与者等都不是评价阅读的指标,评价阅读的指标只能是读者自己得到的、切切实实的收获。 你认为推进“全民阅读”,重点应该落在哪里?（2分） 4.【社区阅读调查】 a.大众阅读作为社区文明程度的标志之一,一直受到各方关注。b.在推进“全民阅读”活动的过程中,我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量呈现双升趋势。c.阅读的目的,不但在于长知识、增技能,而是在于让人成为更加完美的人。d.一个人能否成为真正的读书人,关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 上面是某同学撰写的社区阅读调查报告的部分内容,其中有两处语病,请指出并提出修改意见。（2分） ①　　　　处,修改意见:　 。  ②　　　　处,修改意见:　 。  二、学校要在寒假前开展“少年正是读书时”主题活动,请你完成下面的任务。(8分) 1.为宣传阅读的重要性,激发同学们的阅读兴趣,请你为活动设计一条宣传标语,写一则关于读书的名言。(2分) 2.请你结合自己的阅读体验,就“怎样激发阅读经典的兴趣”提两条建议。(2分) 3.本册教材中“名著导读”栏目推荐的自主阅读的名著,哪一本给你留下了深刻的印象?请你从作者、主要内容和主题三个角度作一下介绍。(4分) 三、向阳中学决定开展一次语文活动，主题为“少年正是读书时”。请你随我们到下列站点参加活动。(8分) 1.[标语栏]为宣传阅读的重要性，更好地促进全体学生阅读，请你设计一条宣传标语。(至少使用一种修辞手法)(2分) 2.[故事会]古时很多名人的读书故事流传至今，广为传颂。请选出下面的读书故事与人物不相符的一项( )(2分) A.韦编三绝——孔子 B.囊萤映雪——车胤、孙康 C.悬梁刺股——孙敬、苏秦 D.凿壁偷光——张衡 3.[辩论台]下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请你写出反方辩词。(4分) 正方:“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的东西，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。 反方： 四、某中学七(1)班近期将开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(8分) 1.班上将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观展开辩论，请你写出你认为正确的观点并简述理由。(4分) 毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大家享乐。 汪曾祺:我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。 2.下面是两位同学写的读书感受，请结合自身的阅读经验，仿照例句，表达出你的读书感受。(4分) 示例一：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。 示例二：读书如登山，山登得越高，景象就看得远；书读得多，眼界就开阔。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 五、综合性学习（8分） 5月18日,中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会,为新华书店庆祝80岁生日。新华书